56
Самоактуализационные профили исследуемых
No
Наименование шкалы
Значения моды шкалы
п/п
На
констатирующем
этапе
На контроль-
ном
этапе
1
Стремление к самоактуа-
лизации
64
68
2
Ориентация во времени
68
71
3
Ценности
66
73
4
Взгляд на природу чело-
века
47
52
5
Потребность в познании
53
60
6
Креативность
70
75
7
Автономность
61
64
8
Спонтанность
60
63
9
Самопонимание
57
59
10
Аутосимпатия
62
65
11
Контактность
58
66
12
Гибкость в общении
62
71
Внутри выборки на констатирующем этапе бальные границы трех
уровней самоактуализации, исходя из результатов данной группы исследуе-
мых, составили:
57
- низкий уровень – от 20 до 58 баллов,
- средний уровень – от 59 до 70 баллов,
- высокий уровень – от 71 до 80 баллов.
На контрольном этапе результаты следующие:
- низкий уровень – от 20 до 60 баллов,
- средний уровень – от 61 до 72 баллов,
- высокий уровень – от 73 до 80 баллов.
Из таблицы 3 видно, что показатели уровня самоактуализации у иссле-
дуемых, в основном, средние и выше среднего.
Анализ самоактуализационного профиля исследуемых констатирую-
щего этапа обнаруживает следующее. Ниже среднего значения (от 59 до 70
баллов)- значения по шкалам:
● Взгляд на природу человека (47). Низкий показатель может интерпре-
тироваться как отсутствие оснований для искренних и гармоничных
межличностных отношений, естественной симпатии и доверия к лю-
дям, честности, непредвзятости, доброжелательности.
● Потребность в познании (53). Низкий показатель характеризует закры-
тость (недостаточную открытость) личности для новых впечатлений.
● Самопонимание (57). Низкий балл по шкале самопонимания свойстве-
нен людям неуверенным, ориентирующимся на мнение окружающих,
имеющим большой уровень психологических защит, которые отделяют
личность от собственной сущности.
● Контактность (58). Низкий показатель характеризует неспособность
личности к установлению прочных и доброжелательных отношений с
окружающими во взаимно полезных и приятных контактах с другими
людьми.
Анализ самоактуализационного профиля исследуемых контрольного
этапа показывает следующее. Ниже среднего значения (от 61 до 72 баллов)
остались - значения по шкалам:
58
● Взгляд на природу человека (52);
● Потребность в познании (60);
● Самопонимание (59).
При этом по ним наблюдается прирост, по сравнению с констатирую-
щим этапом. Уровень по шкале Контактность на контрольном этапе переме-
стился в средние значения. Это указывает на положительную динамику в
установлении доброжелательных отношений с окружающими.
Самоактуализационные профили исследуемых - рисунок 2 - демон-
стрирует особенности самоактуализации исследуемых контрольной и экспе-
риментальной групп.
Наблюдается значительный рост уровня самоактуализации в экспери-
ментальной группе по шкалам: Самопонимание (с 52 до 59),Контактность (с
59 до 66), Потребность в познании (с 53 до 60), при том, что показатели кон-
трольной группы по аналогичным шкалам остались практически на уровне
констатирующего этапа (с 62 до 61), (с 58 до 59), (с 52 до 53).
59
Рисунок 2. Самоактуализационные профили исследуемых
Также из самоактуализационныхпрофилей исследуемых прослеживает-
ся следующее. Показатели уровня самоактуализации экспериментальной
группы по шкалам: Ценности, Ориентация во времени, Аутосимпатия, Гиб-
кость в общении на констатирующем этапе значительно выше, чем у кон-
трольной группы (73, 71, 65, 66 против 58, 65, 58, 58 соответственно). Пока-
затели всех шкал самоактуализации (за исключением Самопонимания) в экс-
периментальной группе на контрольном этапе значительно выше, чем в кон-
трольной группе, хотя на констатирующем этапе эти показатели не были так
однозначны. Статистические расчеты произведены с помощью программы
Statistika 12.0. Уровень значимости используемых в исследовании критериев
-0,05. Сопоставление показателей уровня самоактуализации в эксперимен-
тальной группе до участия в тренинговой программе и после, приведенных в
60
таблице 3 (графа Критерий Вилкоксона), показало, что сдвиги, в сторону
увеличения, наблюдаемые по шкалам: Взгляд на природу человека, Потреб-
ность в познании, Самопонимание, Автономность, Спонтанность, Контакт-
ность, Гибкость в общении достоверны - уровень самоактуализации вырос.
По шкалам Стремление к самоактуализации, Ценности, Аутосимпатия
наблюдается тенденция сохранения показателей на прежнем уровне. По шка-
лам Ориентация во времени и Креативность отмечается недостоверность
сдвигов, то есть нет подтверждения влияния тренинговой программы на дан-
ные качества самоактуализации.
Учитывая принцип незначительного воздействия на исследуемых,
примененного при разработке тренинга самопознания и личностного роста,
результаты, на наш взгляд, показательны.
Таблица 3.
Показатели критериев Т. Вилкоксона и U-Манна-Уитни
No
п/п
Наименование шкалы
Критерий
Вилкоксона
Критерий U-
Манна-Уитни
1
Стремление к самоактуа-
лизации
0
78
2
Ориентация во времени
92
54,5
3
Ценности
0
38,5
4
Взгляд на природу чело-
века
23,5
84
5
Потребность в познании
6
79
6
Креативность
55
61
7
Автономность
3
109
8
Спонтанность
10
88
61
9
Самопонимание
3
103
10
Аутосимпатия
0
66,5
11
Контактность
10
73,5
12
Гибкость в общении
15
50
Анализ различия показателей уровня самоактуализации всех исследуе-
мых на констатирующем и контрольном этапах (Критерий U-Манна-Уитни)
показал достоверность различий по шкалам Ориентация во времени, Ценно-
сти, Креативность, Гибкость в общении.
По остальным шкалам достоверность различий не подтвердилась. Это
означает эффективное влияние тренинговых занятий в части таких каче-
ственных показателей самоактуализации, как Взгляд на природу человека,
Потребность в познании, Автономность, Спонтанность, Самопонимание,
Контактность.
Контрольные замеры проводились после окончания исследования, что-
бы исключить воздействие на результаты эффекта взаимодействия с трене-
ром.
На следующем этапе исследования сравнивались показатели методики
смысложизненных ориентаций у исследуемых контрольной и эксперимен-
тальной групп на констатирующем и контрольном этапах.
В данной методике существуют стандартные средние показатели, озна-
чающие условную норму.
В таблице 4 представлены значения мод по выборке.
62
Таблица 4.
Значения мод показателей смысложизненных ориентаций
No
п/
п
Показатели
Услов-
ная
норма
Значение моды
на констати-
рующем этапе
Значение моды на
контрольном этапе
Конт-
роль-
ная
группа
Экспе-
римен-
таль-
ная
группа
Контроль-
ная
группа
Экспери-
менталь-
ная
группа
1
Осмыслен-
ность
жизни
120
107
105
107
109
2
Цели в
жизни
39
27
30
29
30
3
Процесс
жизни или
эмоцио-
нальная
насыщен-
ность
жизни
36
29
29
31
30
4
Результа-
тивность
жизни или
удовлетво-
ренность
самореали-
зацией
30
27
32
30
32
5
Локус кон-
троля - Я
25
18
19
19
19
6
Локус кон-
троля -
жизнь
35
28
29
28
31
Значения мод показателей смысложизненных ориентаций и на конста-
тирующем, и на контрольном этапах ниже условной нормы, из чего можно
предположить, что в кризисный период (экзистенциального вакуума):
- осмысленность жизни, опыт прошлого, настоящего и устремленность
в будущее подвергаются переоценке, переосмыслению,
63
- теряются ориентиры.
Показатели локусов контроля ниже условной нормы также могут ука-
зывать на следующее:
- потерю веры в себя, свои возможности,
- дезадаптацию личности.
Как видно из таблицы 4, в экспериментальной группе на констатирую-
щем этапе наблюдается существенный рост показателей смысложизненных
ориентаций по сравнению с контрольной группой.
При этом стоит отметить, что по сравнению с показателями самоактуа-
лизации (методика САМОАЛ) изменения показателей СОЖ в процессе ис-
следования менее значительны. Это может указывать, что особенность по-
требности в обретении смысла заключается в уникальности еѐ понимания
каждым человеком, что создаѐт трудности их изучения и развития.
Далее с целью изучения динамики изменений смысложизненных ори-
ентаций личности в процессе воздействия (тренинговая программа) сравни-
вались показатели методики СЖО исследуемых контрольной и эксперимен-
тальной групп.
Данное сравнение можно наглядно наблюдать и проанализировать на
рисунке 3 “Особенности смысложизненных ориентаций исследуемых кон-
трольной и экспериментальной групп”.
Рисунок 3. Особенности смысложизненных ориентаций исследу-
емых контрольной группы и экспериментальной группы.
64
Полученные данные были переведены в стандартные показатели (ран-
ги) и интерпретировались в рамках концептуализации теста СЖО. Результа-
ты представлены ниже - в таблице 5 “Показатели результатов исследования
СЖО на контрольном этапе исследуемых контрольной и экспериментальной
групп”.
Таблица 5
Показатели результатов исследования СЖО на контрольном этапе
исследуемых контрольной и экспериментальной групп
Субшкалы
СЖО
Значение
моды
контроль-
ной груп-
пы
Значение
моды
экспери-
менталь-
ной
группы
Критерий
Вилкоксона
(критичес-
кое значе-
ние
=30)
Различия по
критерию Ма-
на-
Уитни
(критическое
значение =64)
Осмыслен-
ность
жизни
107
109
1
62
Цели в жизни
29
30
3
119
Процесс жизни
или
эмоциональ-
ная
насыщенность
жизни
31
30
74
56,5
Результатив-
ность
жизни или
удовлетворен-
ность
самореализа-
цией
30
32
0
90
Локус кон-
троля – Я
19
19
3
51,5
Локус кон-
троля -
жизнь
28
31
10
6
65
Сопоставление показателей смысложизненных ориентаций в экспери-
ментальной группе до участия в тренинговой программе и после, с помощью
Критерия Вилкоксона и анализ различия показателей уровня самоактуализа-
ции всех исследуемых на констатирующем и контрольном этапах с помощью
Критерия U-Манна-Уитни показал эффективное влияние тренинговых заня-
тий на такие показатели СЖО, как:
- Осмысленность жизни (наличие целей, удовлетворение, получаемое
при их достижении и уверенность в собственной способности ставить перед
собой цели, выбирать задачи из наличных, и добиваться результатов. Важ-
ным при этом является соотнесенность элементов со временем),
- «Локус контроля - Я» (характеризует способность личности контро-
лировать события собственной жизни),
- «Локус контроля - жизнь или управляемость жизни» (отражает убеж-
денность в том, что человек способен свободно принимать решения и во-
площать их в жизнь).
В целях подтверждения теоретического предположения о смысле жиз-
ни, как связующем элементе феномена самоактуализации и кризиса среднего
возраста, далее исследовалась взаимосвязь показателей смысложизненых
ориентаций со шкалами самоактуализации по критерию Спирмена исследуе-
мых экспериментальной и контрольной групп на констатирующем и кон-
трольном этапах. Результаты содержатся в приложении 7.
В контрольной группе на констатирующем этапе выявлена прямая вза-
имосвязь между следующими показателями:
- Осмысленность жизни и Ориентация во времени,
- Цели жизни и Автономность,
- Локус контроля – Управляемость жизнью и Контактность.
На контрольном этапе эти взаимосвязи не выявлены. Снижение вели-
чин признаков самоактуализации и смысложизненных ориентаций на кон-