37
персонала организации должна быть гибкой и способной адаптироваться к
меняющимся условиям окружающей среды. Без серьезных организационных
изменений в области подготовки и переподготовки кадров вряд ли можно
ожидать качественных изменений в работе всей организации. Семинары и
стажировки не могут заменить постоянную, целенаправленную работу по
обучению, переподготовке и повышению квалификации работников.
Систематическое обучение позволяет полностью раскрыть навыки
работника. Обучение, прежде всего, должно подготовить персонал к решению
более широкого круга задач и повысить эффективность работы сотрудников.
Кроме того, обучение позволяет не только повысить уровень профессиональных
знаний и навыков, но и сформировать систему моральных ценностей и
установок, соответствующих современным условиям.
При выборе стратегии обучения сотрудников менеджер должен ответить
на вопрос: с какой целью организация обучается персоналу? Возможны как
минимум два ответа на этот вопрос: обучение как устранение последствий не
слишком успешного приема сотрудников и обучение инновациям, новым
технологиям деятельности в организации.
Часто руководство организации не осознает причины обучения
сотрудников; обучение проводится только потому, что оно «модно» или потому
что это требование рынка и по многим другим причинам. Дальнейшее обучение
сотрудников способствует росту лояльности, приверженности сотрудников их
организации, что благотворно сказывается на снижении текучести кадров.
Но главная проблема заключается в том, что среди этих причин нет ни
одной - связь обучения с потребностями компании. Если менеджер по
персоналу не знаком со стратегией, планами и целями своей организации, он
вряд ли сможет организовать соответствующее обучение для развития
сотрудников для достижения стратегических целей организации.
В них сотрудники обучаются именно тому, что необходимо для их работы
и для реализации стратегических целей организации, вместо того, чтобы
следовать общей теоретической подготовке или общей практике, не принимая