34
ло 17 районных методических объединений учителей-предметников, семинары
руководителей и заместителей руководителей образовательных учреждений,
библиотекарей, социальных педагогов и педагогов – психологов, организовано
и проведено 55 районных мероприятий с педагогическими работниками, на
которых представлено 308 демонстраций опыта.
С целью привлечения и закрепления молодых педагогических работни-
ков в муниципальной системе образования, создания возможности для профес-
сионального общения, самовыражения и поддержки коллег в профессиональ-
ном сообществе молодых специалистов в рамках деятельности «Совета моло-
дых специалистов», в состав которого входят 38 педагогов, состоялись заседа-
ния по проблемам: «Воспитание поликультурной и творческой личности в
условиях внедрения ФГОС, «Молодой учитель в школе: проблемы и их реше-
ние», «Профессиональное становление молодого специалиста» с активным уча-
стием молодых педагогов ОУ №№7,4,24,29,90, представивших публичные вы-
ступления, организацией и проведением коммуникативных тренингов, деловых
игр.
Конкурсы профессионального мастерства являются источником стиму-
лирования мотивации для саморазвития и профессионального роста учителя. В
районном конкурсе профессионального мастерства «Учитель года – 2018»
приняли участие 10 педагогических работников из общеобразовательных школ
№№1,2,4,15,23,24,29.
Показателем творческой деятельности педагогов является трансляция
своего собственного опыта в профессиональных мероприятиях международ-
ного, всероссийского и областного уровней.
160 педагогов представили 251 материал в 108 мероприятиях, в том чис-
ле: в международных – 26, всероссийских – 60, областных – 22. На образова-
тельных сайтах в сети Интернет, в сборниках педагогических конференций и в
педагогических изданиях опубликовано 434 методических разработки педаго-
гов района из 14 ОУ. Численность педагогических работников (включая руко-
35
водителей) общеобразовательных учреждений по уровню квалификации в
2016-2018 гг. представлена на рисунке 6.
Рисунок 6 - Численность педагогических работников
(включая руководителей) общеобразовательных учреждений по
уровню квалификации в 2015-2017 гг.
Главными задачами на 2019 год определены следующие направления:
1.Создание условий для организации и осуществления повышения ква-
лификации педагогических и руководящих работников ОУ по заявкам педаго-
гических работников на основе договоров с организациями.
2.Создание условий для непрерывного образования и самообразования
педагогических работников.
3.Содействие внедрению новых педагогических технологий в образова-
тельную деятельность, развитию инновационной деятельности образователь-
ных организаций.
4.Содействие обобщению и распространению эффективного педагогиче-
ского и управленческого опыта.
5.Оказание методической и практической помощи образовательным
учреждениям по введению и реализации ФГОС начального общего образования
2016
2017
2018
36
(далее – ФГОС НОО), ФГОС основного общего образования (далее - ФГОС
ООО), ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
(далее – ФГОС НОО ОВЗ), ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (ин-
теллектуальными нарушениями) через муниципальную систему повышения
квалификации.
6.Создание условий для самореализации обучающихся через организа-
цию и проведение районных мероприятий.
7.Осуществление мониторинга по направлениям деятельности.
В заключение отметим, что деятельность Чунского отдела образования и
подведомственных образовательных учреждений в 2017-2018 гг. была направ-
лена на обеспечение устойчивого функционирования и развития муниципаль-
ной системы образования, обеспечение государственных гарантий доступности
качественного образования на всех уровнях обучения и реализацию основных
направлений государственной образовательной политики.
2.2 Организационно-управленческая характеристика МОБУ СОШ № 2
р.п. Октябрьский
Организационно-правовая форма: бюджетное учреждение.
Полное наименование Учреждения: Муниципальное общеобразователь-
ное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 р.п. Ок-
тябрьский Чунского района Иркутской области. Сокращенное наименование
Учреждения: МОБУ СОШ № 2 р.п. Октябрьский.
Тип Учреждения: общеобразовательная организация
Юридический адрес: 665540 Иркутская область, Чунский район,
р.п. Октябрьский, ул. Октябрьская, 33
Телефон: 8 (39567) 97- 3-56
E-mail: MOUSOH2-1951@rambler.ru
Год основания: 1951
Год принятия здания в эксплуатацию: 1951
37
Директор: Крисько Надежда Остаповна
Учредители:
- Чунское районное муниципальное образование Администрация Чун-
ского района;
- мэр Чунского района: Валерий Григорьевич Тюменцев;
- МКУ "Отдел образования администрации Чунского района".
Учреждение не имеет филиалов и представительств.
МОБУ СОШ № 2 р.п. Октябрьский осуществляет свою деятельность на
основании Устава. Школа имеет лицензию на осуществление образовательной
деятельности по программам основного образования (Лицензия от 7 декабря
2016 года № 9624 серия 38Л01 № 0003849, срок действия – бессрочный) и сви-
детельство о государственной аккредитации (Свидетельство о государственной
аккредитации от 11 мая 2012 года № 1647/1, срок действия – до 11 мая 2024 го-
да). МОБУ СОШ № 2 реализует программы общего и дополнительного образо-
вания.
Режим работы:
Продолжительность учебного года: 33 учебные недели для 1-х классов,
34 учебные недели для 2-11-х классов (для учащихся 1 класса предусмотрены
дополнительные февральские каникулы):
Школа начинает свою работу с 8.00 часов - I смена и с 13.20 - II смен
Занятия организованы:
1. В первую смену для учащихся: 1-х, 3-х, 5-х, 6-х, 7-х, 8-х, 9-х, 10-х, 11-
х классов;
2. Во вторую смену: 2-х, 4-х классов.
Продолжительность урока в 1-11 классах - 40 минут
Режим работы в течение учебного года по пятидневной рабочей неделе
для начального общего образования (1 класс), по шестидневной рабочей неделе
для 2-11 классов; продолжительность перемен: 5 - 20 минут.
Объём учебного времени плана соответствует допустимой учебной
нагрузке на одного ученика.
38
Предметом деятельности образовательной организации является реали-
зация гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение
общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего и сред-
него общего образования.
Основными целями организации являются:
- создание благоприятных условий, гарантирующих охрану и укрепле-
ние здоровья обучающихся, для разностороннего развития личности, в том чис-
ле путем удовлетворения обучающихся в самообразовании и получении допол-
нительного образования, гармоничное развитие личности, способной приспо-
сабливаться к изменяющимся условиям;
- формирование общей культуры личности обучающихся на основе
усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных про-
грамм, их адаптации к жизни в обществе; создание основы для осознанного вы-
бора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
- воспитание гражданственности и трудолюбия, уважения к правам и
свободам человека, Родине, семье.
Обучение ведется по программам начального общего образования (45
классов-комплектов), программам основного общего образования (25 классов-
комплектов), программам среднего общего образования (6 классов-
комплектов). Предметные результаты в целом по школе: 13% школьников обу-
чается на «отлично», 49% - на «хорошо», 38% - успевает удовлетворительно.
В разрезе начальной, основной и старшей школы: – в начальной школе
73% школьников обучается на «4» и «5», из них 17% - отличники; – в основной
школе: 56% школьников, обучающихся на «4» и «5», из них 10% - отличников;
в старшей школе: 46% школьников обучается на «4» и «5», в т.ч. 11% - на от-
лично.
Программы общего образования, реализуемые МОБУ СОШ № 2:
- начальное общее образование (НОО);
- основное общее образование (ООО);
- среднее общее образование (СОО).
39
Для учащихся, имеющих статус ребѐнка с ОВЗ, организованы коррекци-
онно-развивающие занятия с логопедом, психологом, педагогом (согласно гра-
фику работы).
Обучение в 10 классах ведется по индивидуальным учебным планам; в
11 классах – по 7 вариантам с изучением отдельных предметов на профильном
уровне:
- право – история;
- математика – экономика;
- математика – физика;
- математика – информатика;
- биология – химия;
- русский язык – обществознание;
- русский язык – иностранный язык (английский).
Организация имеет в своей структуре школьные методические объеди-
нения, методический совет, школьный музей, научное общество, клубы, цен-
тры, библиотеку, библиотечно-информационный центр, психологическую и со-
циально-педагогическую службы, обеспечивающие социальную адаптацию и
реабилитацию нуждающихся в ней обучающихся, и иные предусмотренные ло-
кальными нормативными актами образовательной организации структурные
подразделения.
2.3 Анализ управления МОБУ СОШ № 2 р.п. Октябрьский
Структура управления МОБУ СОШ № 2 р.п. Октябрьский показана на
рисунке 7. Организационная структура разветвлена, это обуславливается про-
филем и размером учреждения.
Руководство организации осуществляет директор. Он осуществляет дея-
тельность в соответствии с уставом учреждения и должностными инструкциями.
Образовательная организация имеет линейно-функциональную органи-
зационную структуру, при которой четко выражено разделение труда и специа-
лизация.
40
Рисунок 7 - Организационная структура
МОБУ СОШ № 2 р.п. Октябрьский
Преимуществами такого типа организационной структуры является
единство и четкость распоряжений, согласованность действий и четкая система
взаимосвязей между директором и подчиненными, ясно выражена ответствен-
ность.
Недостатками же такого типа структуры являются высокие требования к
директору, который должен иметь знания в различных областях науки и техни-
ки, и опыт работы по всем функциям управления и сферам действия учрежде-
ния, поэтому огромный поток поступающей информации сосредоточен у ди-
ректора, и именно в его руках находятся все «бразды правления». Следователь-
но, руководитель образовательной организации должен уметь быстро реагиро-
вать на все поступающие запросы и умело делегировать полномочия.
В настоящее время в школе работают 84 преподавателя. Имеют высшее
образование 80, среднеспециальное - 4.
Педагогический стаж работы колеблется от 2 лет до 51 года работы в
41
школе. Самому молодому преподавателю 23 года, самому старшему - испол-
нится в этом году 70 лет. Можно сделать вывод, что кадровый потенциал высо-
копрофессионален, устойчив, текучесть кадров в МОБУ СОШ №2 относитель-
но низкая. Также происходит систематическое повышение квалификации ре-
зультатов педагогов. Отметим, что все внутренние процессы и операции в обра-
зовательном учреждении регламентированы на основе политик, регламентов,
правил и инструкций.
Для сбора данных об уровне удовлетворенности управлением образова-
тельной организацией, мы провели анкетирование среди педагогов МОБУ
СОШ №2 р.п. Октябрьский, обучающихся и их родителей.
Анкеты были разработаны таким образом, чтобы изучить удовлетворен-
ность образовательной организацией во всех направлениях.
В ходе анкетирования были опрошены 56 родителей учащихся 3-11
классов. Анкета представлена в Приложении 1.
На вопрос, какими образовательными услугами, предоставленными об-
разовательной организацией, родители довольны больше всего, были получены
следующие ответы. Больше всего довольны образовательными программами и
условиями их реализации, а именно, 45% опрошенных. Меньше всего, 6%, удо-
влетворены участием в олимпиадах и конкурсах (рисунок 8).
Рисунок 8 - Удовлетворенность образовательными услугами
42
Некоторые вопросы были открытыми, в некоторых нужно было поста-
вить оценку тому или иному параметру.
Например, на вопрос, в котором нужно было оценить, в какой степени
образовательное учреждение воспитывает в их детях жизненную компетент-
ность, личностные качества, образованность, ум (способность здраво и логично
мыслить) где 5 – в полной мере; 4 – в значительной степени; 3 – на достаточном
уровне; 2 – в незначительной степени; 1 – практически не воспитывает, роди-
тельское мнение распределилось следующим образом (рисунок 9):
Рисунок 9 - Оценка степени воспитания личностных качеств у обу-
чающихся
Из 56 родителей учащихся 3-11 классов, 31 опрашиваемый оказался до-
волен дополнительным образованием в школе, 18 – недовольны и 7 – затрудни-
лись ответить.
Причиной недовольства указали:
- 32% - плату за популярные кружки дополнительного образования;
- 27% опрошенных указали малую осведомленность о кружках дополни-
тельного образования;
- 23% отметили недостаточное количество направлений дополнительно-
43
го образования;
- 18% отметили нехватку свободного времени у учащихся.
Также родителям, участвовавшим в анкетировании, был задан вопрос об
отношении к школе самих родителей и их детей, обучающихся в школе (с точ-
ки зрения родителей), опрошенные ответили следующее (рисунок 10):
- по мнению родителей, 53% обучающихся положительно относятся к
школе, 42% - нейтрально и 5% - отрицательно;
- среди родителей, участвовавших в анкетировании, 67% относятся к
школе положительно, 30% - нейтрально и 3% - положительно.
Рисунок 10 - Отношение родителей и обучающихся
(по мнению родителей) к школе
В ходе анкетирования было опрошено 56 обучающихся 3-11 классов
МОБУ СОШ №2 в возрасте 9-18лет, из них: 12 учащихся 3-4 классов, 24 уча-
щихся 5-8 классов, 18 учащихся 9-11 классов. Анкета представлена в Приложе-
нии 2.
На вопрос об удовлетворенности образовательными услугами, предо-
ставляемыми школой, 27% опрошенных отметили классные и общешкольные
мероприятия, 19% - посещение кружков и спортивных секций, 17% - атмосферу
в школе, а 14% упомянули учебные результаты, 13% - престиж учебного заве-
дения, а 10% - успехи в олимпиадах и конкурсах (рисунок 11).