Диплом: Совершенствование подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров государственного учреждения (на примере ОАО «Maxam Chirchic»)

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
52
однородностью производимой продукции и технологического процесса,
общностью перерабатываемого продукта и особым составом
профессиональных кадров.
Предприятиям необходимо создавать эффективные экономические
проекты, точные сметы и расчеты по затратам на реализацию инвестиционных
программ. Многие предприятия выходят за рамки бюджета и смет, тем самым
отпугивая кредиторов и инвесторов.
Превышение затрат по бюджету объясняется объективными причинами:
Дефицит квалифицированных сотрудников, который способствует
увеличению затрат по обучению и развитию персонала. Высокая стоимость
специализированного профессионального оборудования и транспорта, также
проблематичность установки иностранного оборудования. Конкуренция
постоянно растет. Реализации проектов и экономических моделей препятствует
инфраструктура районов. Поэтому следует более детально подходить к оценке
рисков, а также к осуществлению стратегического планирования и
прогнозирования. Государственные органы местного управления, а также
общество требует от современных предприятий нечто большее, чем просто
вклад в физическую и социальную инфраструктуру района:
1 Достойную заработную плату и доступность процесса
трудоустройства, что могло бы улучшить экономическое положение общества в
целом.
2 Приобретение знаний, навыков и умений в процессе обучения
сотрудников.
3 Доступ к инновационным технологиям. А также возможность
получения образования, современного медицинского обслуживания
сотрудников и членов их семьи.
В случае неудовлетворения выше перечисленных потребностей,
возникают оппозиционное настроение, проведение массовых забастовок и
протестов, что может привести к дополнительным издержкам и затратам при
53
выполнении предпринимательского проекта. Местные органы власти требует
увеличения льгот, а также безвозмездную помощь по развитию района и
государства, в целом. Некоторые правительства еще и стараются извлечь
большей выгоды и получить высокий экономический эффект, благодаря,
высоким налогам на экспорт сырья. Производство минеральных удобрений
оказывает прямое влияние на формирование и совершенствование отдельного
района, области, вилоята, кишлака, селения, а также на показатель внутреннего
валового продукта. В связи с этим необходимо вести точную политику в
области корпоративной социальной ответственности. Дефицит
квалифицированных сотрудников и специалистов производстве минеральных
удобрений занимает ведущее место в современном мире, а также в задачах его
развития. Увеличение заработной платы не будет являться решением
проблемы. Крупные предприятия не могут повышать заработную плату до
бесконечности, а мелкие предприятия этого просто не могут себе позволить.
Некоторые предприятия решают проблему нехватки специалистов с помощью
повышения уровня квалификации работников. Это дает возможность для их
подготовки к решению новых задач, а также выполнению трудовых задач.
Обучение и переобучение работников из числа местных жителей для
выполнения поставленных задач производственного процесса может помочь
предприятиям по производству минеральных удобрений сократить нехватку в
квалифицированных работниках, а также дать возможность развиваться
трудовым ресурсам своего региона и Республики в целом. Этот метод
достаточно строго соответствовал бы потребностям местного общества и помог
бы повысить показатель мобильности трудовых резервов. В настоящее время
угроза безопасности и здоровью работников, свойственные предприятиям,
выпускающим минеральные удобрения, становятся более весомыми. Как
правило следствием того является то, что оборудование не подлежит
своевременному ремонту или списанию. Оно продолжает быть использовано
снова и снова, тем самым нанося огромный вред здоровью человека.
54
Очистительные фильтры не проводят очистку в полном объеме. Крупнейшие
предприятия уже давно стали уделять усиленное внимание, направленное на
совершенствование систем контроля за техникой безопасности, а также
формированию корпоративной культуры безопасности. Помимо этого,
предприятия возлагают на работников и их руководителей чрезмерную
ответственность, направленную на соблюдение нормативных правил и
безопасности. Также они вкладывают огромные средства, которые идут на
проведение обучающих курсов и проведение инструктажей в каждом
подразделении по технике безопасности, а также на материалы и информацию
для оповещения возникшей угрозы здоровью и жизни работников. В областях
учреждаются комитеты по технике безопасности. Они разрабатывают
программы, направленные на осуществление контроля, согласно
законодательству, нормативным документам и международными стандартами.
Несмотря на большие вложения, уровень безопасности во на многих
предприятиях остается прежним и в некоторых цехах происходят несчастные
случаи не только с серьезными последствиями, но даже и со смертельным
исходом. Для уменьшения количества несчастных случаев следует
совершенствовать процесс производства, проводить планово-
предупредительный ремонт, разрабатывать программы по обучению и
предотвращению нарушений по технике безопасности и охране труда.
Предприятия по производству минеральных удобрений вкладывают с каждым
днем все больше денежных средств в установку инновационных
технологических программ и оборудования, с целью снижения затрат на оплату
труда работникам и увеличения производственной эффективности. Новые
возможности анализа и данных полученных с помощью подобных систем
позволяют учитывать факторы, которые влияют на инвестиционные вложения,
источники расходов, прогнозирование дальнейшего развития предприятия,
определение причин и рисков, связанных с чрезвычайными и несчастными
случаями на производстве. Условия развития производства минеральных
55
удобрений по-прежнему остаются нестабильными, а рыночная ситуация -
неопределенной. Совершенствование и развитие производства требует больших
затрат, а спрос снижается. Все выше перечисленное ставит под угрозу
реализацию, стратегический бизнес, планы и проекты. Себестоимость
продукции растет из-за повышения налогов и усиления регулирования
государством производства минеральных удобрений. Для противостояния
данной ситуации многие предприятия приостанавливают строительство и
инновационные проекты в отдельных районах, ищут возможности отраслевого
сотрудничества для обеспечения финансирования, а также наиболее
эффективные способы получения прибыли. Несмотря на все выше
перечисленное, предприятия по производству минеральных удобрений
планируют успешную долгосрочную перспективу и стараются следовать
корпоративной стратегии развития. Отдельными проблемами предприятий по
производству минеральных удобрений является нехватка инфраструктуры и
квалифицированных кадров, конкуренция за доступ к воде и электроэнергии.
Подобные проблемы не смогут решиться самостоятельно, каждым
предприятием по отдельности. Только при объединение совместных усилий для
рационального производства, использования природных водных ресурсов и
развития областей, в которых находится предприятие. Позволит предприятиям
разделить между собой расходы и риски, а также принести значительную
пользу для общества в целом. Ключем, к успеху для производства минеральных
удобрений, может стать точная расстановка приоритетов, в нестабильной
рыночной ситуации, на сегодняшний день и создание эффективной системы
функционирования производства. Для одних предприятий это может быть
сотрудничество с другими организациями (как например ОАО «Maxam
Chirchic»), особое внимание к корпоративной социальной ответственности или
оптимизацией производственных процессов на производстве. Для других
предприятий, может стать разработка проекта или модели по сокращению
производственных затрат, анализа спроса на сырье, а также разработку систем
56
по обучению и развитию сотрудников предприятия. В скором времени
возрастет спрос на продукцию и условия для производства станут
благоприятными для тех предприятий, которые уже сегодня закладывают
фундамент и создают эффективную систему развития для своей будущей
эксплуатации. В результате, ведущие производители минеральных удобрений
получат возможность играть особо важную роль в совершенствовании
экономики местных областей и получать наибольшую прибыль.
2.2 Анализ проблем по обучению и развитию персонала в области
производства минеральных удобрений
Необходимый уровень квалификации кадров, а также его развития
обеспечивается системой обучения, действующей на предприятии ОАО
«Maxam Chirchic». Она включает в себя: обучение, переобучение, освоение
смежных профессий, повышение уровня квалификации работников, обучение и
повышение квалификации специалистов и руководителей. Цель обучения
сотрудников – можно рассматривать, как задание определенного ускорения
положительных изменений, которое проходит через процесс обучения в
различных формах и видах его проявления. Это могут быть лекции, семинары,
тренинги, практические занятия. Их результатом обычно являются
приобретенные знания, навыки и умения, которые необходимы работникам для
выполнения на высоком профессиональном уровне производственных
функций. Задачей обучения кадров на ОАО «Maxam Chirchic» является:
обеспечение необходимого уровня квалификации с учетом требований
технологических инструкций и персонала, а также обеспечение необходимого
профессионального уровня в области применения современных
информационных технологий, развитие гибкости и способности к
самообучению, подготовка сотрудника к ротационному перемещению и
57
возможному замещению его коллег. Для проведения обучения и повышения
уровня квалификации выясняются уровни работников, которые нуждаются в
дополнительном обучении. Данные уровни можно подразделить на работников,
которые занимают руководящую должность, кадровый резерв и на замещение
руководящих должностей, специалистов по различным направлениям
деятельности и простых штатных рабочих. При прохождении обучения
рабочим классом ключевые вопросы обучения (вид обучения, форма обучения,
продолжительность и стоимость обучения) указываются в договоре, который
заключают представители предприятия с преподавателем теоретического
обучения (или консультантом теоретического обучения), а также инструктором
производственного обучения. На предприятии существует обязательство
персонала об отработке на предприятии не менее двух лет после окончания
обучения. Это предусмотрено законодательством о труде в Республики
Узбекистан, а также оговаривается в договоре обучения, который заключается в
обязательном порядке с сотрудниками, которые проходят профессиональное
обучение, переобучение или повышение квалификации в организациях
образования за счет средств предприятия. Договор обучения будет составлен
также во всех случаях, когда обучение (стажировка) будет организовано за счет
средств предприятия и стоимость его будет превышена относительно
эквивалента равного 50 тысячам сумм. Договор обучения составляется перед
началом обучения. Условия обучения инженерно- технических кадров и
специалистов предприятия, а также их права и обязанности в отдельном
конкретном случае будут оговорены в заключаемом между предприятием и
работником в договоре обучения.
Система профессионального образования и развития руководителей и
специалистов содержит следующие виды обучения: рис. 4.
58
Рис. 4. Система профессионального образования и развития
руководителей и специалистов
1.Первичное обучение лиц, которые были приняты на работу
(адаптационный период).
2.Обучение актуальным вопросам, которые находятся в рамках
деятельности Корпоративного Института предприятия.
3.Периодическое и необходимое обучение, направленное на поддержание
уровня квалификации руководителей и специалистов (будет соответствовать
требуемой для каждой профессиональной категории лиц периодичности
опираясь на требования Управления по государственному контролю и надзору
Министерства Чрезвычайных ситуаций РУз, Министерств и ведомств
Республики Узбекистан).
4.Повышение уровня квалификации для обновления теоретических и
практических знаний.
5.Систематическое самостоятельное обучение.
Для рабочих на производстве организуются следующие виды обучения:
(рис. 5)
первичное обучение
Обучение
актуальным
вопросам
Периодическое
обучение
Повышение уровня
квалификации для
обновления
теоретических и
практических
знаний.
Систематическое
самостоятельное
обучение
59
Рис. 5 Виды обучения на производстве
Профессиональное обучение сотрудников на предприятии организуется и
проводится по двум основным формам: в учебных заведениях системы
повышения уровня квалификации, других организациях (с отрывом от
производства и, в исключительных случаях, без отрыва от производства). В
отделе обучения и развития персонала (без отрыва от производства и, в
исключительных случаях, с отрывом от производства).
Руководители и специалисты проходят обучение по эффективной
системе, которая разработана не только для повышения уровня квалификации
по различным специальностям, но и для улучшения навыков и умений
руководства, лидерства и саморазвития.
Первичное обучение, то есть адаптационный период, только пришедших
на работу руководителей и сотрудников проводится с ознакомительной целью.
С целью, изучения специфики работы ОАО «Maxam Chirchic», организации его
производства, технологии, техники безопасности и повышения
осведомленности по вопросам охраны окружающей среды. Обучение при
приеме на работу проводится после оформления в УЧР (управлении
человеческими ресурсами) документов о приеме на работу, которые должны
Первичное обучение
лиц, недавно принятых
на работу
(адаптационный
период).
Подготовка новых
рабочих.
Переподготовка
рабочих.
Обучение рабочих
вторым (смежным)
профессиям.
Повышение уровня
квалификации рабочих
60
соответствовать Инструкции «Об адаптации персонала в ОАО «Maxam
Chirchic». Обучение ключевым вопросам в рамках деятельности Института при
предприятии ОАО «Maxam Chirchic» проводится на основании Инструкции «О
Корпоративном Институте при ОАО «Maxam Chirchic» для ознакомления
специалистов с новой техникой, прогрессивными технологиями, эффективными
приемами управления и работы с кадрами, а также анализа производства.
Периодическое и необходимое обучение, соответствующее с требуемой для
каждой профессиональной категории лиц периодичности на основании
требований Управления по государственному контролю и надзору МЧС РУз,
Министерств и ведомств Республики Узбекистан, по специальным
профессиональным образовательным программам, проводится для
поддержания уровня квалификации руководителей и специалистов на уровне,
достаточном для эффективного и безопасного исполнения должностных
обязанностей.
Самостоятельное обучение каждого руководителя и сотрудника
(самообразование) при помощи использования учебных пособий, которые
предлагает предприятие, а также печатных периодических изданий и прочего
считается их прямой обязанностью.
Обучение, подготовка и повышение уровня квалификации за счет средств
предприятия в учебных центрах системы повышения уровня квалификации или
по месту основной работы с отрывом от производства или же без отрыва от
производства проводится по программам, которые разработаны учебными
заведениями или ОО и РК (Отдел обучения и развития кадров).
Для повышения уровня квалификации сотрудников и их руководителей
внутри предприятия с целью комплексного изучения вопросов экономики,
качества продукции, применения прогрессивной техники и технологии,
повышения осведомленности по вопросам охраны окружающей среды,
управления трудовыми коллективами, корпоративной культуры, могут быть
организованы тренинги, лекции, конференции, семинары (в рамках действия
61
Корпоративного Института). Обучение руководителей и их сотрудников
заканчивается оформлением протокола или же актом о проведении обучения.
Данные документы оформляются и находятся на хранении по месту
прохождения обучения в ОО и РК, либо в его отделах на промышленных
отделах. По необходимости или же по запросу ОО и РК, а также его
подразделений в промышленных отделах, либо по личному желанию
обучившегося по итогам обучения сотрудники и руководители направляют
замечания и предложения в ОО и РК и в его отделы в промышленные отделы о
качестве проведенного обучения. Для сотрудников ОАО «Maxam Chirchic»
создана своя программа развития и обучения персонала, которая способствует
повышению уровня квалификации, а также карьерному росту.
Первичное обучение лиц, недавно принятых на работу, то есть
адаптационный период – это обучение впервые принятых на работу
сотрудников, которое проводится с целью ознакомления с предприятием,
изучения его специфики, организации производства, технологии, техники
безопасности и повышения осведомленности по вопросам охраны окружающей
среды. Первичное обучение при приеме на работу проводится после
оформления в УЧР документов о приеме на работу согласно Инструкции «Об
адаптации персонала в ОАО «Maxam Chirchic». Подготовка новых сотрудников
это профессиональное обучение вновь принятых сотрудников, которые
раньше не имели профессии. Сроки обучения новых сотрудников обычно не
превышают срока в 6 месяцев. Обучение ведется в соответствии с планами и
программами, которые разработаны специалистами промышленных отделов по
соответствующему профессиональному направлению, а также специалистами
отделов ОО и РК и утвержденными уполномоченными на то лицами. При
разработке программ необходимо учитывать, хронометраж теоретических
занятий, которые планируются в академических часах (по 45 минут), а
производственное обучение – в астрономических часах (по 60 минут).
Сотрудники, которых направляют на обучение должны иметь общие понятия о

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран