Диплом: Трудовая мотивация и адаптационный потенциал сотрудников организаций (на базе ПАО "Вымпелком", г. Москва)

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
24
прописывающих процесс адаптации персонала (Положение по адаптации,
Положение о наставничестве).
Разработка и внедрение адаптационной программы может
положительно повлиять на работу организации, становясь частью
корпоративной культуры.
Большое количество организаций, имея программу адаптации для новых
работников, допускают некоторые ошибки [13, c.28]:
- не зафиксированы четко, соответственно, и не реализуются цели
адаптации, которые должны быть достигнуты в ходе работы: для чего именно
проводится адаптация, и какие результаты она преследует;
- нет системы в процессе адаптации: проводятся хаотичные мероприятия
(вручение путеводителя, подписания должностных инструкций, проведение
Welcome-тренинг и т.п.;
- нет разделения адаптационных схем по типам сотрудников, по
группам, и не учитываются особенности программы адаптации для каждой
категории;
- не соблюдается правило последовательности, преемственности (от
простого к сложному);
- чрезмерное насыщение нового сотрудника информацией и новыми
знаниями;
- отсутствие четких критериев прохождения испытательного срока;
- на этапе адаптации отсутствие обратной связи от руководителя и
менеджера по персоналу;
- недостаточная мотивация со стороны непосредственного руководителя
нового сотрудника;
- не изучается эффективность корпоративной системы адаптации, не
корректируется в соответствии с изменениями в компании.
Систематическое использование комплекса мероприятий по адаптации
персонала дает преимущества в целом ряде областей [14, c.61]:
25
1. Руководители и наставники, ощущая на себе ответственность за
результат адаптации новичков, более внимательно подходят к их введению в
должность;
2. Может возникнуть необходимость в создании «правильных»
должностных инструкций;
3. При вступлении в должность у нового сотрудника создается первое
впечатление об отношении организации к профессиональному обучению
сотрудников;
4. Мнение нового сотрудника может стать критерием того, как
организация воспринимается со стороны;
5. Складывается особая система контроля работы не только новых
сотрудников, но и наставников, а также всех тех, с кем приходится
взаимодействовать новичку в процессе работы;
6. Работа по программе адаптации дает информацию для оценки самих
руководителей;
7. Своевременно происходит освобождение от «ненужных людей»;
8. Адаптация может усилить сплоченность коллектива;
9. Происходит снижение неоправданно больших затрат на прием новых
сотрудников, связанных с текучестью кадров;
10. Качественное и всестороннее подведение итогов (особенно при
успешном прохождении испытательного срока) повышает мотивацию
сотрудника к работе;
11. Адаптационные программы могут внести вклад в реализацию
государственных программ по повышению качества.
Успешность профессиональной адаптации зависит от ряда условий, к
которым относятся [29, c.81]:
- отработанность организационного механизма управления процессом
адаптации; наличие системы обучения в организации;
- объективность оценки профессиональных качеств и исполнения
функций должности;
26
- персональная ответственность руководителей компании и
подразделений и не в последнюю очередь — профессиональная компетенция
специалиста по персоналу компании.
Под эффективной адаптацией понимается процесс реализации системы
адаптационных мероприятий, в результате которого [49, c.17]:
- уменьшаются стартовые издержки за счет сокращения сроков
достижения новым сотрудником установленных нормативов выполнения
работы;
- у нового члена коллектива возникает чувство удовлетворенности
работой, удовлетворенности отношениями с коллегами;
- новый сотрудник адекватно включен в совместную деятельность,
принимает участие, которое от него ожидают, на всех оговоренных этапах
деятельности;
- сотрудник в полной мере ознакомлен со всеми своими обязанностями,
правами внутри организации, льготами, правилами и нормами, ценностями
корпоративной культуры таким образом, чтобы он мог действовать согласно
этим условиям.
Таким образом, профессиональная адаптация может быть рассмотрена
как: критерий успешности кадровой политики организации; одна из
важнейших технологий управления персоналом; неотъемлемый элемент
корпоративной культуры организации; аспект, непосредственно влияющий на
мотивацию и лояльность сотрудника и желание его в дальнейшем работать
именно в этой организации. Эффективная адаптация выступает
мотивирующим фактором для сотрудника. Если адаптация сотрудника
лишена всех результативных показателей, указанных выше, компания и сам
сотрудник несут значительные потери и неудобства. Скорее всего, спустя
некоторое время неадаптированного сотрудника придется уволить и снова
искать человека.
27
Информация о том, как организован в подразделении процесс адаптации
новых работников, может многое сказать руководителю о степени развития
коллектива, уровне его сплоченности и внутренней интеграции.
1.3. Психологические факторы, влияющие на трудовую мотивацию
и адаптационный потенциал сотрудников
Фактор (лат. factor — делающий, производящий) трактуется как
движущая сила совершающегося процесса или одного из его необходимых
условий [39, c.73].
Факторы, оказывающие влияние на трудовую мотивацию и
адаптационный потенциал сотрудников, условно можно подразделить на
следующие группы [39, c.74]:
- экономические — это факторы, влияющие на удовлетворение
материальных потребностей;
- социальные — факторы удовлетворения социальных и духовных
потребностей;
- организационные — факторы удовлетворения потребностей в
содержании работы, в организационной структуре, стиле управления;
- психологические, т.е. факторы удовлетворения личностных и
эстетических потребностей, причем индивидуальных, присущих конкретному
человеку.
Знание существующих групп факторов, которые могут оказывать
влияние на мотивацию трудовой деятельности, а также умение выявлять
индивидуальные мотивы трудового поведения сотрудников позволяют
выбрать наиболее эффективные и малозатратные методы мотивации
персонала.
Среди экономических факторов, влияющих на мотивацию, выделяют
[39, c.75]:
28
- изменение размера заработной платы, размера премии,
вознаграждений, бонусов, связанное с результатами и стажем работы;
- изменения в выплатах через участие в прибыли организации;
- участие в акционерном капитале и получение дивидендов (покупка
акций по льготным ценам, безвозмездное получение акций организации);
- дополнительные выплаты;
- выделение средств на программу медицинского обслуживания;
- организацию питания;
- покрытие расходов на обучение сотрудников;
- льготные кредиты на строительство жилья, приобретение товаров,
услуг;
- прочие льготы и компенсации, связанные с результатами работы.
Среди социальных факторов выделяют [10, c.70]:
- факторы внутренней социальной среды организации (имидж
организации; состояние социальной инфраструктуры организации;
удовлетворенность работника собственным статусом; понимание значимости
и наличие пользы от выполнения собственной работы; возможности развития
и совершенствования личности; внутриорганизационное социальное
равенство; доступность системы повышения квалификации);
- факторы внешней среды, влияющие на социальный климат и
социальные отношения внутри организации (состояние социальной
инфраструктуры места жительства персонала организации; доступность
средств, обеспечивающих полноценное использование свободного времени;
удовлетворение потребности в социальной защищенности).
Организационные факторы условно можно подразделить на три группы:
факторы профессиональной деятельности, групповые и управленческие
факторы.
Под факторами профессиональной деятельности понимаются
компоненты труда, которые влияют на мотивацию: условия труда,
обеспечивающие достижение максимальной эффективности в работе;
29
инициатива и творческая составляющая трудовой деятельности;
предоставление работнику возможностей для проявления и демонстрации
исключительных данных; соревновательный компонент труда;
исследовательский, познавательный компонент труда [10, c.71].
К групповым факторам относятся свойства группы (коллектива), в
которую включен работник в процессе выполнения профессиональных
обязанностей. На мотивацию может влиять социальная, возрастная, гендерная,
психологическая совместимость членов коллектива, схожесть в темпе
выполнения работы, в интересах и ценностях, справедливое разделение общих
функций и пр.
Управленческие факторы обычно тесно связаны с экономическими. На
трудовую мотивацию сотрудников могут влиять: уровень формализации
организационной структуры, ее мобильность, дублирование организационных
структур; стиль управления, существующий в организации; преобладание
гуманистических тенденций в управлении персоналом организации;
поощрение инициативы и творчества; использование в управлении
организацией технологий, ориентированных на обучение и развитие
персонала; прозрачная система оценки, подбора, наказания, поощрения
персонала.
Психологические факторы обусловлены потребностями личности и
охватывают все стороны ее жизнедеятельности [28, c.54]:
- ценностная и целевая ориентации личности;
- физические способности личности к труду;
- трудолюбие личности;
- индивидуальные свойства, влияющие на трудовое поведение личности
(порядочность, принципиальность, ответственность, аккуратность и пр.);
- комфортные и эстетические условия труда, рабочее место
(освещенность, цветовая гамма помещения и пр.).
Ильин Е.П. выделяет психологические факторы (по-другому –
образования), участвующие в конкретном мотивационном процессе и
30
называет их мотиваторами (мотивационными детерминантами). Он говорит,
что они становятся аргументами принятия решения при объяснении основания
действия и поступка. Ниже перечислены выделенные Ильиным Е.П. группы
мотиваторов [28, c.55]:
- нравственный контроль (наличие нравственных принципов);
- предпочтения (интересы, склонности);
- внешняя ситуация;
- собственные возможности;
- собственное состояние в данный момент;
- условия достижения цели (затраты усилий и времени);
- последствия своего действия, поступка.
В качестве общих способов воздействия на факторы, влияющих на
мотивацию сотрудников и их адаптационный потенциал, можно выделить [47,
c.62]:
1) эффективную обратную связь с непосредственным руководителем,
т.е. работники должны регулярно узнавать о позитивных и негативных
результатах своей работы;
2) создание для сотрудников условий, способствующих росту
самооценки и самоуважения, этого можно достичь с помощью следующих
инструментов:
- объективная, справедливая оценка и поощрение достигнутых высоких
результатов;
- привлечение работников к участию в принятии управленческих
решении;
- установление доверия через делегирование сотрудникам достаточных
полномочий;
- разработка карьерограммы для каждого сотрудника;
- организация или поддержка обучения сотрудников, способствующего
повышению уровня их компетентности;
31
- предоставление возможности для реализации профессионального
потенциала;
- поручение сотрудникам ответственных заданий, требующих полной
отдачи;
- поощрение инициативы и создание условий для развития творческих
способностей;
3) предоставление возможности лучшим работникам по результатам
года выбирать время в графике отпусков;
4) для повышения уровня удовлетворенности трудом и с целью
рационального расходования времени закрепление за лучшим сотрудником
помощника;
5) делегирование лучших сотрудников на престижные выставки,
конференции, командировки.
Таким образом, мотивация персонала занимает одно из центральных
мест в управлении персоналом организации. Положительное отношение
работников к труду и связанная с ним высокая работоспособность, деловая
инициатива и добросовестность достигаются только при личной
заинтересованности сотрудника в своей деятельности. Эта
заинтересованность обусловлена стойкой мотивацией к труду, отражающей
определенную структуру трудовых мотивов человека.
Мотивация труда в психологическом ее понимании представляет собой
иерархизированную совокупность мотивов труда, определяющую стремление
работника удовлетворить какие-либо потребности (получить определенные
блага) посредством трудовой деятельности. Каждый человек обладает
определенной специфической для него структурой трудовой мотивации,
зависящей от его индивидуальных особенностей, опыта, характера усвоенных
трудовых норм и ценностей.
При правильно организованной адаптации сотрудник быстрее
включается в новую социальную группу, снижается уровень тревожности, его
ресурсы в основном направляются на создание продукта деятельности, а не на
32
восполнение недостающей информации и переживание обособленности в
коллективе. Следовательно, эффективная адаптация выступает
мотивирующим фактором для сотрудника.
33
Выводы по первой главе
Мотивация служит главным побудителем человека к определенной
деятельности. Для достижения эффективных и результативных
организационных целей руководителю учреждения необходимо мотивацию
каждого сотрудника подкреплять соответствующими стимулами. Только от
верно подобранных стимулов зависит «отдача» сотрудника и удовлетворение
его потребностей.
В настоящее время немаловажное внимание уделяется процессу
адаптации. Адаптация представляет собой развитие новых свойств у
организма, которые позволяют обеспечить оптимальную жизнедеятельность в
условиях изменения окружающей среды.
При правильно организованной адаптации сотрудник быстрее
включается в новую социальную группу, снижается уровень тревожности, его
ресурсы в основном направляются на создание продукта деятельности, а не на
восполнение недостающей информации и переживание обособленности в
коллективе. Следовательно, эффективная адаптация выступает
мотивирующим фактором для сотрудника.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран