Диплом: Управление портфелем проектов (на примере ООО "Фаворит")

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
21
использоваться на разных уровнях. Необходимо найти портфель проектов из
исходного множества конкурирующих проектов, которые содержат только
один проект из каждого подмножества, удовлетворяющий всем ограничениям и
требованиям для использования ресурсов, максимизирующий полезный эффект
и минимизирующий риск.
3. Модель управления проектами отраслевого развития.
В работе Буркова и Джавахадзе приведена задача формирования портфеля
развития отрасли в условиях ограниченности ресурсов. Данная задача включает
формирование целей развития отрасли и портфеля (множества проектов
развития), обеспечивающих достижение этих целей. Описывается методология
и методы комплексной оценки портфеля развития и методы формирования
оптимального плана реализации портфеля проектов по критерию упущенного
дохода. Цели для портфеля формируются из следующих групп:
- рыночные цели;
- производственные цели;
- финансово-экономические;
- социальные и другие.
Каждый проект имеет следующие характеристики: затраты, сроки и
результаты. По каждому критерию строится зависимость «затраты – эффект».
Для ранжирования проектов используется показатель «эффективность»,
который определяется делением общего эффекта на затраты проекта. Если для
фиксированного уровня финансирования необходимо определить
максимальный эффект – необходимо проранжировать все проекты по уровню
эффективности и выбрать проекты, которые финансово реализуемы. Иногда
возможны ситуации, когда из-за неделимости проектов, могут возникать и
другие варианты
37
.
4. Оптимизационная модель формирования портфеля взаимосвязанных
проектов.
37
Клименко О.А. Новые горизонты проектного менеджмента // Управление проектами и
программами. – 2015. - № 5. – С. 46.
22
Данная модель, разработана Дикинсоном, Торнтон и Грэйвом.
Определение взаимозависимостей проектов портфеля. Оптимизационная
модель построена на базе оптимизационной программы в Excel. Целевой
функцией модели является максимизация чистой приведенной стоимости
(NPV) портфеля проектов при условии ограничений по бюджету и
сбалансированности портфеля.
Под сбалансированностью портфеля в данном случае понимается
ограничение по требуемому числу проектов в портфеле и количеству проектов,
соответствующих стратегическим целям компании. В модели используется
матрица взаимозависимостей проектов, для определения доходов, полученных
от реализации проектов портфеля.
Таким образом, были рассмотрены основные модели управления
портфелем проектов. Они обладают рядом достоинств, таких как:
- учет взаимозависимости проектов портфеля;
- балансировка портфеля в соответствии со стратегическими целями
компании;
- учет факторов неопределенности через вероятности успеха проектов.
Но также имеются и недостаткам, которые приводят к сужению области их
практического применения. Недостатками рассмотренных моделей являются:
- проекты в модели представлены неделимыми единицами;
- в модели не учитывается влияние объема выделенных ресурсов на
продолжительности проектов
38
.
В действительности такое влияние существенно. Перераспределяя
ограниченные ресурсы по проектам портфеля, можно существенно снизить как
ожидаемые продолжительности проектов, так и показатели изменчивости;
- в модели не учитываются возможности использования финансового
рычага и привлечения заемных средств на различных условиях;
- риски в модели учитываются с использованием лишь вероятностей
успеха (неудачи) проекта. Однако, нет каких-либо оценок возможного ущерба в
38
Строилова Э.В. Указ. соч. – С.1208.
23
конкретные периоды времени. Это, в свою очередь, может привести к высокой
вероятности банкротства компании в отдельные периоды;
- условие финансирования модели предполагает, что если отдельный
проект был запущен, то он будет финансироваться на протяжении всего
времени его реализации вплоть до конца расчетного периода;
- доход, полученный от реализации зависимых проектов, распределяется
между ними согласно коэффициентам взаимозависимости, которые
оцениваются экспертно. Однако экспертам оценить значения таких
коэффициентов достаточно проблематично в виду следующих моментов:
- доходы по проектам могут существенно различаться в различные
моменты времени;
- денежные потоки и доходы по зависимым проектам компании, скорее
всего, будут коррелировать друг с другом, а также зависеть от момента запуска
таких проектов. Причем для зависимых проектов возможно появление
синергетического эффекта или, в ряде случаев, эффекта каннибализма. В
последнем случае совокупный доход зависимых проектов будет отличаться от
суммы доходов таких проектов, реализуемых по отдельности;
- на денежные потоки проектов в большинстве случаев будут оказывать
влияние потоки проектов конкурентов. Завоевав долю рынка, конкуренты
могут существенно снизить доходы проектов компании
39
.
Основополагающим признаком портфеля проектов является его
взаимосвязь со стратегическими целями организации. Поэтому область
исследования, посвященная управлению портфелями проектов, отличается от
управления портфелями финансовых активов. Мировой и отечественный опыт
свидетельствует о важной роли в развитии рынка услуг по управлению
проектами. Многие государства (в числе которых США, Швейцария, Япония,
Великобритания, Германия) утверждают международные и национальные
стандарты в области проектного управления. Указанные стандарты
39
Ильина О.Н. Методология управления проектами: становление, современное состояние и
развитие: монография. – М.: Вузовский учебник, 2015. – С. 48.
24
разрабатываются профессиональными ассоциациями, среди которых наиболее
известными являются IPMA, PMI, PMAJ, OGC, ISO, CCTA, APM.
1.3. Особенности управления портфелем проектов в современной
российской экономике
Российский опыт проектного управления значительно отстает от мирового.
На сегодняшний день существует 4 стандарта по управлению проектом,
управлению программой и управлению портфелем проектов (далее – УПП):
1) ГОСТ Р 54869-2011 «Проектный менеджмент. Требования к управлению
проектом»
40
;
2) ГОСТ Р 54870-2011 «Проектный менеджмент. Требования к управлению
портфелем проектов»
41
;
3) ГОСТ Р 54871-2011 «Проектный менеджмент. Требования к управлению
программой»
42
;
4) ГОСТ Р ИСО 21500-2014 «Руководство по проектному менеджменту»
43
.
При сравнении национального стандарта ГОСТ Р 54870-2011 и стандарта
по УПП PMI, необходимо отметить:
- скромность изложения информации (13 страниц против 189);
- краткое описание процессов УПП (цель процессов и только входы);
- отсутствие процессов, связанных с управлением рисками портфеля;
- отсутствие требований к методам реализации процессов УПП, самих
методов и инструментов.
40
Приказ Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от
22.12.2011 № 1582-ст «Об утверждении национального стандарта РФ «ГОСТ Р 54869-2011.
Проектный менеджмент. Требования к управлению проектом» // СПС «КонсультантПлюс»
41
Приказ Росстандарта от 22.12.2011 № 1583-ст «Об утверждении нацилнального стандарта
РФ «ГОСТ Р 54870-2011. Проектный менеджмент. Требования к управлению портфелем
проектов» // СПС «КонсультантПлюс»
42
Приказ Росстандарта от 22.12.2011 № 1584-ст «Об утверждении национального стандарта
РФ «ГОСТ Р 54871-2011. Проектный менеджмент. Требования к управлению программой» //
СПС «КонсультантПлюс».
43
Приказ Росстандарта от 26.11.2014 № 1873-ст «Об утверждении национального стандарта
РФ «ГОСТ Р ИСО 21500-2014. Национальный Руководство по проектному менеджменту» //
СПС «КонсультантПлюс»
25
Невозможно рассматривать вопрос формирования портфеля проектов
предприятия и управления таким портфелем в отрыве от проблем,
препятствующих развитию проектного управления в России. К их числу
относятся:
- неэффективное распределение ограниченных ресурсов между проектами;
- отсутствие четкого распределения ответственности между участниками
проектной деятельности;
- выполнение нескольких невзаимосвязанных проектов одновременно;
- возникновение большого числа новых проектов краткосрочного и
долгосрочного исполнения;
- повышение требований к бюджету, срокам и качеству исполнения
проекта со стороны заинтересованных лиц;
- высокие риски и рост неопределенности в ходе выполнения проектов;
- отсутствие связи отдельных проектов со стратегическими целями
развития предприятия
44
.
В условиях инновационной экономики наблюдается переход от
функционального управления к программно-целевому, где спрос на
исследования и разработки формируется со стороны государства. Это
вынуждает предприятия интегрировать производственную (операционную)
деятельность с проектной деятельностью и использовать проектный подход к
управлению своей деятельностью. В рамках такого подхода происходит
переход от жесткого регламентированного управления (инструкции,
регламенты, регулятивный контроль) к управлению в рамках стратегии, т.е. к
управлению по целям
45
.
Для эффективного управления проектами предприятия и для достижения
заданных стратегией целей, все элементы системы управления предприятием
должны быть взаимосвязаны между собой (рис. 2).
44
Бартенева О.А. и др. Управление инвестиционными программами и портфелями проектов:
Справ. пособие. – М.: Дело, 2015. – С. 65.
45
Козлов А.С. Методология управления портфелем программ и проектов. Монография. 3-е
изд., стереотип. – М.: ФЛИНТА, 2016. – С. 92.
26
Рисунок 2 – Структурная схема системы управления предприятием
46
О необходимости использования проектного подхода в деятельности
наукоемких предприятий сказано в статье Матюшок С.В., Фоминой А.В.,
Хрусталева Е.Ю.
47
. На основе проектного подхода предлагается сформировать
«стратегический портфель проектов» (далее – СПП) предприятия, который
предлагается определить, как сбалансированную, динамически изменяющуюся
совокупность компонентов портфеля (проектов, программ, портфелей и
отдельных работ), объединенных воедино с целью эффективного управления
ими для достижения стратегических целей предприятия.
В отличие от управления отдельным проектом, сущность которого
сводится к созданию конечного уникального результата, данное определение
обозначает основную суть концепции портфельного управления – это
достижение стратегических целей.
Структура стратегического портфеля проектов наукоемкого предприятия
представлена на рис. 3.
Для исполнения стратегии и достижения поставленных целей необходимо
46
The Standard for Portfolio Management / USA: Project Management Institute. Third edition,
2013. – Р. 36.
47
Матюшок С.В., Фомина А.В., Хрусталев Е.Ю. Проектный подход как метод повышения
экономической эффективности наукоемких промышленных предприятий // Экономический
анализ: теория и практика. – 2014. - № 34. – С. 38-45.
27
осуществлять текущее (операционное) управление и реализовать управление
проектами. Далее происходит трансляция на тактический уровень, где, в свою
очередь, происходит управление текущими процессами / операциями и
осуществляется управление отдельными проектами и программами.
Рисунок 3 – Дерево формирования стратегического портфеля
проектов
Привлечение внутренних или внешних ресурсов в портфель проектов
определяется только условиями экономической эффективности, тем самым все
остальные подразделения предприятия, не задействованные напрямую в
проектной деятельности, существуют для проекта в рамках конкурентного
рынка. Портфель удачно связывает стратегию и операционную деятельность, а
также проект и процессы.
Одним из сложных и основополагающих процессов управления портфелем
проектов является его формирование. Процесс формирования портфеля
проектов в соответствии со стандартом PMI представлен на рис. 4.
При постановке задачи формирования эффективного портфеля проектов
возникает проблемы выбора критериев анализа и измеримости соответствия
портфеля проектов стратегическим целям предприятия. Предположим, что
предприятие имеет портфель проектов ПП 1, в состав которого включены
проекты П 1, П 2, П 4, и портфель проектов ПП 2 с набором проектов П 1, П 3,
П 4, П 5. Возникает вопрос: какой из рассматриваемых портфелей способствует
достижению стратегических целей? Ответом на данный вопрос и
соответственно задачей формирования стратегического портфеля проектов
28
является выбор такого сочетания проектов, программ и портфелей, при котором
доходность портфеля максимальна, а риски портфеля минимальны при
заданных сроках выполнения компонентов портфеля и ограниченности
ресурсов предприятия.
Рисунок 4 – Процесс формирования портфеля проектов
48
Таким образом, в процессе формировании проектного портфеля
необходимо учитывать ограничения, представленные на рис. 5.
Однако необходимо учитывать ещё одно ограничение – соответствие
стратегии, поскольку кроме прямых результатов исполнения проектов,
руководителей проектов должны заботить эффекты, связанные с достижением
48
The Standard for Portfolio Management / USA: Project Management Institute. Third edition,
2013. – Р. 57.
29
стратегических целей предприятия.
Рисунок 5 – Портфель проектов предприятия и ограничения его
формирования
Стоит отметить «узкие места» в процессе формирования портфеля
проектов:
1) существующие подходы носят в большей степени теоретический
характер, включают постановки отдельных задач и не всегда имеют
практическое применение;
2) расчетные методы не учитывают конкретные изменяющиеся условия
реализации портфелей проектов и предлагают сложный расчетный алгоритм;
3) поскольку портфель проектов характеризуется динамичностью и
цикличностью, необходимо осуществлять постоянный мониторинг и контроль
компонентов портфеля, регулярно пересматривать и изменять состав и
структуру портфеля проектов и его компонентов;
4) большинство методов носят несистемный характер, ориентированный
на решение отдельных задач управления портфелем проектов;
30
5) оценки проектам-претендентам на включение в портфель даются
экспертами, которые зачастую по тем или иным причинам не могут дать четкой
оценки параметра, а оперируют в лучшем случае интервальными или
нечеткими оценками
49
.
Кроме того, управление портфелем проектов осложняется рядом причин:
1) отсутствие четкого представления о целесообразных стратегиях
предприятия, некорректная формулировка стратегических целей и как
следствие невозможность оценки достижения этих целей в ходе выполнения
проектов портфеля;
2) незнание персоналом методологии портфельного управления;
3) сложность адаптации существующих методов и моделей применительно
к деятельности наукоемких предприятий;
4) отсутствие системы критериев и показателей для оценки проектов
наукоемкого предприятия при отборе их в стратегический портфель, и как
следствие выбор заведомо нерезультативных и нецелесообразных проектов;
5) сложность процедур ранжирования, категоризации и отбора проектов в
портфель проектов на стадии его формирования, что приводит к реализации
проектов, не отвечающих целям, поставленным перед ними;
6) отсутствие процедур идентификации и анализа рисков отдельных
проектов и портфеля в совокупности.
Не все проекты, осуществляемые в рамках деятельности предприятий,
соответствуют стратегическим целям и могут быть включены в состав
портфеля (рис. 5, проект 3). Поскольку стратегия изменяется со временем в
ответ на изменение условий внешней и внутренней среды, портфель проектов
также подвержен пересмотру в части своего состава: одни проекты
завершаются, новые добавляются, от одних отказываются, другие принимают
во внимание.
Таким образом, формирование портфеля проектов позволяет
49
Батьковский А.М., Комарова (Доброва) Е.Д., Фомина А.В. Формирование портфеля
проектов в оборонно- промышленном комплексе // Вопросы радиоэлектроники. – 2016. -
6. Серия ОТ. Вып. 5. – С. 126.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран