44
На основании заявлений родителей в гимназии открыты две группы
продленного дня. Режим дня осуществлялся в соответствии с рекомендациями
СанПиН 2.4.2.2821-10
1
.
Для максимально возможного оздоровительного влияния и сохранения
работоспособности, учащихся в режиме дня было предусмотрено: питание,
прогулка, дневной сон для обучающихся 1-х классов, самоподготовка (в
классных комнатах, оборудованных мебелью, соответствующей росту
обучающихся), общественно – полезный труд (уход за растениями и др.),
работа объединений дополнительного образования работа и большой спектр
физкультурно-оздоровительных мероприятий.
Внеурочная деятельность и дополнительные образовательные услуги в
гимназии организованы за счёт бесплатных индивидуальных занятий для
учащихся по предметам, работы клубов, кружков и секций.
В рамках реализации ФГОС на каждом уровне образования по 5
основным направлениям развития личности (духовно-нравственнное,
общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное,
социальное) были реализованы программы внеурочной деятельности: «История
родной школы», «Учимся любить книгу», «Юный программист», «Развитие
познавательных способностей», «Клуб любителей английского языка», «Химия
в задачах», «Математика для любознательных», «Обществознание на отлично»,
«Страноведение», «Трудности русского языка», «Хочу все знать и применять»,
«Основы правовой культуры», «Я. Общество. Мир», «Юный корреспондент»,
«Волшебная кисточка», «Основы православное культуры», «Занимательная
физкультура», «Корабль дружбы», «Формула успеха», «Ритмика»,
«Логопедические занятия» и др. Всего было реализовано 63 программы, в
которых было задействовано 1364 человека с учетом того, что часть учащихся
занимались сразу по нескольким программам (Таблица 2).
1
Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Постановление Главного государственного
санитарного врача РФ от 29.12.2010 N 189 (ред. от 24.11.2015) // Российская газета. – № 54. - 16.03.2011.
45
Таблица 2
Охват учащихся внеурочной деятельностью и дополнительным
образованием МБОУ «Гимназия имени Горького А.М.»
в 2018-2019 учебном году
Классы
Количество
детей
На уровне гимназии
На уровне района
чел.
уд. вес, %
чел.
уд. вес, %
1-4
287
287
100
232
80
5-9
326
253
76
164
50
10-11
57
57
100
164
51
Итого
670
597
89
425
63
В сравнении с предыдущим 2017-2018 учебным годом наблюдается
незначительное увеличение процента (4%) учащихся, занятых дополнительным
образованием.
Кроме того, реализация внеурочной деятельности осуществлялась через
другие формы работы с учащимися:
1). Одной из активных и интересных форм является школьный
интеллектуальный Клуб «Что? Где? Когда», в котором в 2018 году приняли
участие 16 команд гимназии 2-11 классов. Участники Клуба приняли активное
участие не только в школьных чемпионатах, но в 16 чемпионате Москаленского
районного Клуба «Что? Где? Когда», лучшими командами которого по итогам
года стали команда «Новое поколение» (10 класс), «Квант» (8а класс). Также
приняли участие в очном районном турнире для младших школьников
«Сказочный сундучок», заочных асинхронных интеллектуальных юношеских
турнирах «Золотая осень» и «Южный ветер» (г. Краснодар»), областном
турнире интеллектуальных игр школьников, проводимом Институтом развития
образования (г.Омск), в котором 3 команды гимназии стали финалистами, в
зональном многоэтапном турнире игр научного общества учащихся «ПОИСК»
(г.Омск), в котором на протяжении 3-х лет достаточно высокие результаты
показывает команда «Новое поколение».
2) Другой формой является- деятельность научного общества учащихся
«ПОИСК», в рамках которого ежегодно проводятся олимпиады школьников,
46
идет подготовка к участию в научно-практических конференциях, турнирах,
областных и всероссийских турнирах, конкурсах, ежемесячно разрабатываются
и проводятся тематические предметные декады (Декада естественного цикла,
филологии, точных наук, декада искусства и др.), в рамках которых проводятся
предметные и межпредметные игры, квесты, турниры, олимпиады и др.
мероприятия).
3). Реализация социально-воспитательной направленности внеурочной
деятельности осуществляется в рамках детских объединений «Солнечный
город» (1-4 классы), «РИФ» (5-8 классы). Наши учащиеся – активные
участники добровольческих и социально-ориентированных акций, которые
проводятся на территории Москаленского района. Так, в прошлом учебном
году ребята приняли активное участие в конкурсе социальных проектов «Я –
гражданин России», операции «Наши добрые дела – малой Родине», акциях
«Подари улыбку детям», «Дом без одиночества», «Ветеран живет рядом»,
«Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк», «Чистая душа-чистая планета»,
«Осенняя и весенняя недели добра», «Радуга трудовых дел» и др. Также
детские объединения приняли участие во Всероссийском конкурсе «Детство
без границ», районном конкурсе «Лидер и его команда», областном конкурсе
«Лидер 21 века».
За активную социальную-добровольческую деятельность детское
объединение «РИФ» награждено по итогам года Дипломом второй степени в
рамках ежегодного фестиваля детского общественного движения «Мы –
будущее России».
В гимназии имеются все условия для работы лагеря дневного
пребывания детей в период каникул. Учебные кабинеты соответствуют
требованиям СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству,
содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным
пребыванием детей в период каникул», имеются две спальные комнаты (для
девочек и мальчиков), игровая, оборудована рекреация для подвижных игр. За
47
2017 учебный год было организовано 4 смены лагеря дневного пребывания.
Оздоровилось 120 обучающихся, 3.6. Организация питания.
В течение учебного года проводится витаминизация продуктов питания
детей.
В целях контроля над соблюдением законодательных и нормативно-
правовых актов, обеспечивающих организацию питания обучающихся
(воспитанников), а также предупреждения заболеваемости сальмонеллезом и
острыми кишечными заболеваниями создана школьная комиссия по проверке
организации питания.
Для качественного обслуживания в здании гимназии оборудованы два
медицинских кабинета.
Ежегодно медицинскими работниками проводится иммунопрофилактика.
Для обеззараживания воздуха с целью профилактики ОРВИ и гриппа в
коридорах гимназии во время уроков, в столовой используются: облучатели -
рециркуляторы «Дезар» (5 шт.), очиститель – ионизатор воздуха (1 шт.),
облучатель - рециркулятор ультрафиолетовый бактерицидный(1шт.),
облучатель ОБП – 300 (5 шт.).
Для осуществления медицинского осмотра учащихся гимназии два раза в
год работает выездная комиссия врачей-специалистов муниципального
учреждения здравоохранения. Проходит диспансеризация школьников по
возрастам. Детям проводят ультразвуковое обследование брюшной полости,
щитовидной железы, сердца.
В здании гимназии установлена автоматическая пожарная сигнализация с
голосовой системой оповещения о пожаре и с прямой связью на пожарную
часть р.п. Москаленки, позволяющая незамедлительно реагировать на сигнал
тревоги без участия работников.
Имеются планы эвакуации, расположенные на каждом этаже здания.
Входные двери оборудованы с внутренней стороны на легко открываемые
запоры, обеспечивающие надежную защиту от несанкционированного
проникновения посторонних лиц.
48
Территория по периметру ограждена металлическим забором, две
калитки и два въезда. Введен пропускной режим для посторонних лиц при
входе в гимназию. В здании гимназии установлена система видеонаблюдения.
С работниками проводятся обучение и тренировки по защите от
террористических актов и иных чрезвычайных ситуаций; производится
ежедневный осмотр территории и здания на предмет своевременного
выявления подозрительных предметов, проводится контроль за выдачей
ключей от всех помещений школы и интерната.
Имеется паспорт комплексной безопасности, паспорт
антитеррористической защищенности, паспорт дорожной безопасности
образовательного учреждения. Имеются комплекты учебного оборудования по
безопасности дорожного движения.
Таким образом, Гимназия является бюджетным образовательным
учреждением, учредителем которого является администрация Москаленского
муниципального района.
Деятельность гимназии строилась в соответствии с Уставом ОУ и
разработанными локальными актами, регламентирующими организацию
учебно-воспитательного процесса, процесс управления ОУ, а также и
взаимодействие всех участников образовательных отношений.
В 2017-2018 учебном были созданы условия для непрерывного
образования посредством реализации основных образовательных программ,
адаптивных образовательных программ, коррекционных программ, программ
предпрофильной подготовки и профильного обучения, а также программ
дополнительного образования и программ внеурочной деятельности с учетом
требований федеральных стандартов, имеющихся материальных и кадровых
условий, запросов родительской общественности и интересов самих
обучающихся.
49
2.2. Оценка и анализ кадрового потенциала МБОУ «Гимназия имени
Горького А.М.»
Кадровый потенциал учреждения образования как отмечалось в первой
главе данной работы, величина не постоянная, так как его количественные и
качественные характеристики постоянно меняются под воздействием, как
объективных факторов, так и управленческих решений. В рамках анализа
кадрового потенциала в экономической теории, как правило, оцениваются
количественные и качественные показатели
В МБОУ «Гимназия имени Горького А.М.» трудится 78 сотрудников.
Первое что следует отметить – это то, что педагогический коллектив гимназии
– 44человека.
В целях изучения коллектива сотрудников проведён анализ качества
кадрового потенциала учреждения. Проанализирован персонал по численности,
возрасту, полу, образованию за период с 2016 по 2018 годы.
В таблице 3 представлен анализ структуры персонала МБОУ «Гимназия
имени Горького А.М.» за исследуемый период.
Таблица 3
Анализ динамики и структуры персонала МБОУ «Гимназия имени
Горького А.М.» за 2016 – 2018 годы
Численность персонала
по категориям
2016 г.
2017 г.
измен
ение
2018 г.
измен
ение
чел.
%
чел.
%
чел.
чел.
%
чел.
Среднесписочная
численность
73
100
75
100
+2
78
100
+3
Из них
Руководящий персонал
8
11
8
10,7
0
8
10,3
0
Педагогические
работники
43
58,8
44
58,6
+1
44
56,4
0
Административно –
хозяйственные
работники
22
41,2
23
41,4
0
26
43,6
+2
50
Анализ динамики персонала гимназии показал, что среднесписочная
численность сотрудников в 2017 году по сравнению с 2016 годом увеличилась
на 2 человека, а в 2018 году по сравнению с 2017 годом – увеличилась на 3
человека. Увеличение среднесписочной численности сотрудников в 2018 году
связано с увеличением административно – хозяйственного персонала.
Анализ структуры персонала гимназии показывает, что наибольший
удельный вес в структуре занимают педагогические работники и составляют
почти 60% в структуре персонала за исследуемый период, так же следует
отметить стабильность педагогического состава.
В таблице 4 представлены результаты анализа движения кадрового
потенциала МБОУ «Гимназия имени Горького А.М.». Причем за 2016-2018
годы наблюдалось незначительное изменение количества работников.
Таблица 4
Анализ движения кадрового потенциала МБОУ «Гимназия имени
Горького А.М.» за 2016 – 2018 годы
Численность персонала
2016 г.
2017 г.
2018 г.
Среднесписочная
численность, чел.
73
75
78
Прибыло сотрудников,
чел.
2
2
3
Убыло сотрудников, чел.
0
0
0
Коэффициент оборота по
приему, %
2,74
2,67
3,84
Коэффициент оборота по
увольнению, %
0
0
0
Коэффициент текучести,
%
0
0
0
Анализ движения кадрового потенциала показал, что коэффициент
оборота по приему в 2018 году составляет 3,84%, а коэффициент оборота по
выбытию 0%, из чего можно сделать вывод, что количество принятых на
работу, увеличилось по сравнению с 2017 годом. Также наглядно видно, что
коэффициент оборота по приему постепенно увеличивается, что говорит о
51
постоянстве кадров.
Так как наибольший удельный вес в структуре учреждения занимают
педагогические работники, а квалификационный уровень работников во
многом зависит от возраста, стажа работы, образования и т. д., поэтому
проведем диагностику педагогических кадров МБОУ «Гимназия имени
Горького А.М.», изучим изменения в составе работников по этим признакам.
В таблице 5 представлен кадровый состав педагогических работников
МБОУ «Гимназия имени Горького А.М.» за 2016 - 2018 годы.
Таблица 5
Кадровый состав педагогических работников МБОУ «Гимназия имени
Горького А.М.» за 2016 - 2018 годы
Должность
2016 г.,
чел.
2017 г.,
чел.
2018 г.,
чел.
Директор
1
1
1
Заместители директора
7
7
7
Учителя, из них:
молодой специалист
30
3
31
3
31
4
Социальный педагог
1
1
1
Учитель-логопед
1
1
1
Педагог - психолог
1
1
1
Педагог - библиотекарь
1
1
1
Преподаватель – организатор ОБЖ
1
1
1
В таблице 6 представлены результаты анализа педагогических кадров
МБОУ «Гимназия имени Горького А.М.» по возрастным категориям за период
с 2016 по 2018 годы.
Анализ возрастного состава педагогических кадров МБОУ «Гимназия
имени Горького А.М.»» показал, что на протяжении трех лет минимальный
удельный вес у работников в возрасте до 25 лет. Это свидетельствует о том, что
организация не привлекает к работе молодых педагогов. Максимальный
удельный вес на протяжении анализируемого периода у работников в возрасте
от 41 до 50 лет (40%) и от 31 до 40 (около 20%). Это свидетельствует о том, что
52
гимназия находится в высокой трудовой активности персонала, так как именно
на эти годы приходится пик трудовой активности человека.
Таблица 6
Анализ возрастного состава педагогических работников МБОУ
«Гимназия имени Горького А.М.» за 2016 -2018 годы
Возраст
педагогических
работников
(лет)
Численность сотрудников
2016
г.
Удельный
вес, %
2017 г.
Удельн
ый вес,
%
2018 г.
Удельны
й вес, %
1
2
3
4
5
6
7
До 25
1
2,3
1
2,3
2
4,5
26-30
1
2,3
1
2,3
2
4,5
31-40
8
18,6
9
20,4
8
18,3
41-50
18
41,9
18
40,9
18
40,9
Старше 60
3
7,0
3
6,8
3
6,8
Итого
43
100
44
100
44
100
В таблице 7 представлен анализ структуры педагогических работников
МБОУ «Гимназия имени Горького А.М.» по уровню образования за период с
2016 по 2018 годы.
Таблица 7
Анализ структуры педагогических работников МБОУ «Гимназия имени
Горького А.М.» по уровню образования за 2016 -2018 годы
Уровень
образования
педагогических
работников
Численность сотрудников
2016 г.
Удельн
ый вес,
%
2017 г.
Удельн
ый вес,
%
2018 г.
Удельн
ый вес,
%
1
2
3
4
5
6
7
Высшее
образование
педагогической
направленности
38
88,4
39
88,6
39
88,6
Среднее
профессиональное
3
6,9
3
6,8
3
6,8
53
Окончание таблицы 7
1
2
3
4
5
6
7
Среднее
профессиональное
педагогической
направленности
2
4,7
2
4,6
2
4,6
Итого
43
100
44
100
44
100
Анализируя состав педагогических кадров по образованию необходимо
отметить высокую долю работников составляют педагогические работники с
высшим образованием педагогической направленности, почти 90%. Этот
показатель так же не претерпел существенных изменений за последние 3 года.
В таблице 8 отражен анализ структуры персонала МБОУ «Гимназия
имени Горького А.М.» по трудовому стажу за период с 2016 по 2018 годы.
Таблица 8
Анализ структуры МБОУ «Гимназия имени Горького А.М.» по трудовому
стажу за 2016 -2018 годы
Трудовой
стаж, лет
Численность сотрудников
2016 г.
Удельный
вес, %
2017 г.
Удельный
вес, %
2018 г.
Удельный
вес, %
До 1
0
0
0
0
1
2,3
От 1 до 5
2
4,7
3
6,8
3
6,8
От 6 до
15
8
18,6
8
18,2
7
15,9
От 16 до
25
17
39,5
17
38,6
14
31,8
От 26 до
35
9
20,9
10
22,7
13
29,5
От 36 до
45
5
11,6
5
11,4
5
11,4
От 46 до
55
1
2,3
1
2,3
1
2,3
Итого
43
100
44
100
44
100