37
Сами сотрудники, повышая квалификацию, приобретая навыки и знания,
становятся более конкурентоспособными на рынке труда, получают
дополнительные возможности для профессионального роста как внутри, так и
вне компании. Обучение персонала способствует росту мотивации,
удовлетворенности работой, преданности организации, созданию
благоприятного климата в коллективе.
Под эффективностью системы обучения кадров, понимают означающее
превышение отдачи от профессиональной деятельности персонала над
экономическими и социальными расходами на обучение при условии
достижения целей и развития всех участников образовательного процесса -
сотрудников, подразделений, компании в целом.
Понятие экономической эффективности включает следующие элементы:
результативность экономической деятельности, экономических программ и
мероприятий, характеризующаяся отношением полученного экономического
эффекта, результата к затратам факторов, ресурсов, обусловившим получение
этого результата; достижение наибольшего объема производства с применением
имеющегося ограниченного количества ресурсов или обеспечение заданного
выпуска при минимальных затратах. Экономическую эффективность обучения
можно определить, как превышение отдачи от профессиональной деятельности
сотрудников сверх экономических и социальных затрат на
внутриорганизационное обучение при условии достижения целей и развития
всех участников образовательного процесса.
Эффективность внутрифирменного обучения состоит из показателей
экономической и социальной эффективности обучения, степени реализации
поставленных целей, которые могут быть качественными, а также
количественными.
Методы оценки эффективности пройденного обучения, это: таксономия
Блума; модель Д. Киркпатрика. Помимо этих двух моделей есть еще модели, с
помощью которых можно оценить эффективность обучения, такие как: целевой
подход Тайлера; . модель Скривенса; . схема CIRO; . модель Стафлебина.