44
Деятельность общественных объединений ГУО СШ №7 г. Слонима
— общественное объединение «Белорусская республиканская
пионерская организация» в 2017/2018 учебном году насчитывало 241 учащийся,
(95% от числа учащихся 7-14 лет); 2018/2019 учебном году насчитывало 221
учащийся (96,5 % от числа учащихся 7-14 лет) ;
— первичная организация общественного объединения «Белорусский
республиканский союз молодежи» насчитывает 31 учащийся (70,5%, + 2,5%).
Высшим органом первичной профсоюзной организации ГУО СШ №7 г.
Слонима являются общие собрания членов профсоюза. В профсоюзной
организации на учете состоят 118 человек. Из них: 85 работающих членов
профсоюза. 33 члена профсоюза не работающие пенсионеры. Охват
профсоюзным членством составляет 100%.
Контроль за деятельностью ГУО СШ №7 г.Слонима осуществляет
управление образования Слонимского районного исполнительного комитета, в
ведомственном подчинении которого оно находится.
Цель финансово-хозяйственной деятельности ГУО СШ №7 г.Слонима в
2018/2019 учебном году заключалась в укреплении материально-технической
базы для качественной реализации образовательных задач.
Виды экономической деятельности осуществляются в соответствии с
общегосударственным классификатором ОКРБ 005-2011. Видами деятельности,
перечень которых определен Указом Президента Республики Беларусь от
01.09.2010 № 450 «О лицензировании отдельных видов деятельности»,
Учреждение занимается только на основании разрешения (лицензии).
Привлечение дополнительных финансовых средств происходит в
соответствии и Положением, разработанным в соответствии с Кодексом
Республики Беларусь «Об образовании», Постановлением Совета министров РБ
от 19.07.2013г №641 «Об утверждении положения о порядке формирования
внебюджетных средств, осуществления расходов, связанных с приносящей
доходы деятельностью, направлениях и порядке использования средств,
остающихся в распоряжении бюджетной организации».
45
Коллективом ГУО СШ №7 г.Слонима осуществляется работа по
привлечению дополнительных финансовых средств через внебюджетную
деятельность и спонсорскую помощь. К основным видам относят:
1) оказание платных дополнительных услуг: учащимся сверх учебных
часов, в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь и
предусмотренных Типовым учебным планом, были оказаны услуги:
— по подготовке детей к школе «Почемучка» (субботняя школа) для 39
дошкольников;
— занятия по учебным предметам «Английский язык» для 78 учащихся
1-2 классов, «Русский язык», «Математика» для 16 учащихся III «Б» класса;
2) сбор металлолома и макулатуры: в результате было собрано 5,5 тонн
макулатуры и 16 тонн металлолома.
С сентября 2018 г. по август 2019 г. посредством реализации платных
образовательных услуг населению заработано 8559 рублей, которые пошли на
укрепление материально-технической базы и оплату труда педагогов, табл.16.
Таблица 16
Данные для анализа ключевых показателей финансового
состояния ГУО СШ №7 г. Слонима
Статья показателя
Σ,тыс.бел руб.
1. Нефинансовые активы, всего,
4704.940
1.1. Недвижимое имущество, всего
820.803
в том числе: остаточная стоимость
70.153
1.2. Особо ценное движимое имущество, всего
4046.475
в том числе: остаточная стоимость
702.899
2. Финансовые активы, всего
308.906
2.1. Дебиторская задолженность по доходам, полученным за
счет средств районного бюджета
299.444
2.2. Дебиторская задолженность по расходам
9.462
3.Поступление от оказания услуг на платной основе
8.559
4. Объем бюджетных ассигнований
12019.087
Вычислим индикатор долгосрочной финансовой устойчивости (Ксф):
Ксф = исполненные доходы по приносящей доход деятельности / объем
бюджетных ассигнований,
Ксф = 8.559 / 12019.087 = 0,001
Согласно вышеозначенного, уровень индикатора Ксф=0.001≈0.
46
Вычислим индикатор краткосрочной финансовой устойчивости (Кса):
Кса = собственные оборотные средства/ стоимость активов от приносящей
доход деятельности, (1)
Кса = 308.906 / 4704.940= 0,066
Согласно данным Кса=0.066, то есть, на каждый вложенный в основные
средства рубль, приходится 6 копеек высоколиквидных активов; финансовая
устойчивость ГУО СШ №7 г. Слонима зависит от источника финансирования
— а именно, от районного бюджета.
Таким образом, главные усилия коллектива ГУО «Средняя школа №7 г.
Слонима» направлены на выполнение нормативов государственных
социальных стандартов в области образования, совершенствование кадровой
политики, учебно-методического и технического обеспечения образовательного
процесса, качества предметного преподавания, воспитания учащихся, а также
внедрение инноваций в образовательное пространство школы.
2.2. Анализ человеческих ресурсов ГУО СШ №7 г. Слонима
Все граждане, участвующие своим трудом в деятельности ГУО СШ №7,
входят в кадровый состав. Трудовые отношения работников, регулируются
Трудовым кодексом Республики Беларусь, Кодексом, трудовыми договорами
(контрактами), которые заключаются в соответствии с трудовым
законодательством Республики Беларусь, коллективным договором
Учреждения и правилами внутреннего трудового распорядка школы (Прил.4).
В 2018/2019 учебном году одной из задач работы администрации и
инспектора по кадрам ГУО СШ №7, стало решение вопросов заполнения
пробелов в штате и его эффективного форматирования. Штатное расписание
утверждено директором школы по согласованию с Уполномоченным органом
на основании типовых штатных нормативов, утверждаемых Министерством
образования Республики Беларусь, в пределах средств, выделенных на оплату
труда. Определение текущей и прогнозирование кадровой потребности
проводится согласно утвержденному плану ГУО СШ №7 г. Слонима, табл.17.
47
Таблица 17
Система прогнозирования и обеспечение кадровой потребности
ГУО СШ №7 г. Слонима
Наименование мероприятия
Сроки
Анализ эффективности использования трудовых ресурсов
ГУО СШ №7 г. Слонима, ежегодно
до
1 сентября
Корректировка прогноза (заказа) потребности в кадрах
для ГУО СШ №7 г. Слонима
ежегодно до
1 октября
Обеспечение переподготовки кадров со средним специальным и
ПТО в соответствии с потребностью
ежегодно до
1 апреля
Формирование заявки потребности педагогических кадров на
последующий учебный год в разрезе специальностей по
уровням образования
ежегодно до
15 ноября
Комплектование заявки на организацию целевого приема
по педагогическим специальностям; заявка – до 1 апреля,
контроль –
июль-август
Привлечение студентов ВУЗов и ССУЗов к прохождению
педагогической практики, в том числе с целью дальнейшего их
трудоустройства
постоянно
Проведение совместной работы с районной службой занятости
Обеспечение качественной работы банка данных «Кадры»
корректировка – 1 раз в квартал
постоянно
Численность ГУО СШ №7 определялась, исходя из планируемых
объемов работы школы в соответствии с Государственным заданием,
обеспеченных финансированием в формате субсидий, табл.18.
Таблица 18
Данные для анализа обеспеченности ГУО СШ №7г. Слонима
трудовыми ресурсами в 2018/2019 учебном году
Группы персонала
Среднесписочная
численность
Заработная плата,
рублей
Чел.
%
средняя
за год
в ФОТ,%
АУП
5.95
8.5%
1075
77041
17%
Педагогический
39.91
47.8%
575
276239
53%
Учебно-вспомогательный
7.7
9.0%
469
35077
8%
Обслуживающий
21.54
34.7%
305
57140
22%
Итого
75.1
100.00
606
92217
100.00
Представим данные обеспеченности трудовыми ресурсами на рис.9.
Рисунок 9 . Обеспеченность ГУО СШ №7 трудовыми ресурсами
0% 20% 40% 60% 80% 100%
АУП
педагогический
учебно-
вспомогательный
обслуживающий
48
Согласно табл.18 и рис. 9, очевидно, что в структуре персонала:
— доля педагогического персонала составляет 48%,
— доля учебно-вспомогательного персонала составляет 8%;
— доля обслуживающего персонала достаточно велика (35%);
— на долю АУП приходится всего 8.5%, (Прил.4).
Гендерный аспект трудовых ресурсов представлен в табл.19.
Таблица 19
Гендерный аспект работников СШ №7 в 2018/2019 учебном году
Категория работников
женщины
мужчины
Кол. чел.
%
Кол. чел.
%
Администрация
4
5.26
-
-
Специалисты
38
50.00
5
6.58
Прочие специалисты
3
3.94
3
3.94
Рабочие
5
6.58
18
23.68
ИТОГО
50
65.79
26
32.91
Представим показатели гендерного аспекта работников на рис.10.
Рисунок 10 . Гендерный аспект трудовых ресурсов ГУО СШ №7
Анализ гендерного аспекта трудовых ресурсов ГУО СШ №7
демонстрирует, что в соответствии спецификой образовательного учреждения:
— среди администрации, педагогов и специалистов ГУО СШ №7
сохраняется тенденция преобладания женщин (81.25%);
— среди рабочих, удельный вес мужчин высок — 32.91%.
Образовательная деятельность в ГУО СШ №7 является основной, в
связи с этим, рассмотрим и дадим характеристику основному составу —
педагогам, по их ключевым признакам: возраст, образование, стаж.
В ГУО СШ №7, включая совместителей, 40 педагогических работников,
осуществляет учебный процесс 34 (6 педагогов в декретном отпуске), рис. 11.
0 10 20 30 40 50 60
администрация
специалисты
прочие специалисты
рабочие
мужчины
женщины
49
Рисунок 11 . Состав педагогических работников в ГУО СШ №7
Представим возрастную структуру педагогических кадров в табл.20.
Таблица 20
Возрастная структура педагогического коллектива
Возраст
всего
Начальная
ступень
Средняя и
старшая ступени
Чел.
%
Чел.
%
Чел.
%
25- 35 лет
20
49
3
7.5
17
42.5
36-45 лет
5
13
3
7.5
2
5
46 и старше
15
38
2
5
13
32.5
Итого
40
100.00
8
20.00
32
80.00
Очевидно: 49% работающих педагогов находятся в возрасте 25-30лет;
среди работающих педагогов 38% находятся в возрасте 25-30лет;13%
работающих педагогов находятся в возрасте 36-40 лет; рис.12.
Рисунок 12 . Возрастной аспект педагогических работников
Для осуществления образовательной деятельности, педагогическому
коллективу необходим высокий профессиональный уровень, табл.21.
Таблица 21
Образовательная структура педагогического коллектива
ГУО СШ № 7 в 2018/2019 учебном году
Возраст
всего
Начальная
ступень
Средняя и
старшая ступени
Чел.
%
Чел.
%
Чел.
%
высшее образование
36
86.8
4
10
32
80%
средне специальное
4
13.2
4
10
-
-
Итого
40
100.00
8
20.00
32
80.00
Очевидно, педагогическое образование у 100%, среди них, только 13.2%
имеют средне специальное, а высшее педагогическое у 86.8% рис.13.
0% 20% 40% 60% 80% 100%
педагоги
внутренние
совместители
декретный отпуск
0% 20% 40% 60% 80% 100%
до 35лет
от 36 до 45 лет
от 46 и старше
50
Рисунок 13. Образовательный уровень педагогического состава
Представим категорийность педагогического состава, табл.22.
Таблица 22
Квалификационный уровень педагогических работников по
Возраст
всего
Начальная
ступень
Средняя и
старшая ступени
Чел.
%
Чел.
%
Чел.
%
-высшая
14
34.2
-
-
14
34.2
-первая
18
44.7
-
-
18
44.7
-вторая
1
2.6
1
2.6
-
-
Без категории
7
18.5
7
18.5
-
-
Итого
33
100.00
8
21.1
32
78.9
Педагоги демонстрируют высокую и достаточную квалификацию для
осуществления качественного образовательного процесса, рис.14.
Рисунок 14 . Категорийность педагогического состава ГУО СШ №7
Качественный состав педагогических работников ГУО СШ №7 в
2018/2019 учебном году по стажу в должности, представим в табл.23.
Таблица 23
Качественный состав педагогических работников ГУО СШ №7 в
2018/2019 учебном году по стажу в должности
Стаж в должности
всего
Начальная
ступень
Средняя и
старшая ступени
Чел.
%
Чел.
%
Чел.
%
до 5 лет
7
18.4
3
7.5
4
10
От 11 до 15 лет
2
5.3
1
2.5
1
2.5
Свыше 15 лет
30
76.3
3
7.5
27
67.4
Итого
40
100.00
8
17.5
32
82.5
80% 85% 90% 95% 100%
высшее
среднее
специальное
0% 20% 40% 60% 80% 100%
1 категория
2 категория
высшая категория
без категории
51
Представим наглядно показатели педагогов ГУО СШ №7 на рис.15.
Рисунок 15 . Состав трудовых ресурсов стажу в должности
Очевидно: 81.6% состава работников работают в школе более 5 лет.
Из 40 педагогов ГУО СШ №7 г.Слонима, 50% имеют звания и награды:
— Отличник образования Республики Беларусь — 3 педагога (7.5%);
— награждены грамотами Министерства образования Республики
Беларусь — 17 учителей (42.5%).
Итак, в 2018-2019 учебном году штат ГУО СШ №7 г.Слонима
укомплектован полностью (100%); образовательный процесс осуществляет 40
человек , это представители одной специальности (педагог, учитель);сохраняется
тенденция преобладания женщин (81.25%); высшее педагогическое
образование имеет 86.5%; педагоги ГУО СШ №7 демонстрируют высокую и
достаточную квалификацию для осуществления качественного
образовательного процесса (81.5%); педагогический стаж от 5 лет и выше у
86.6%; в возрастном аспекте педагогический коллектив можно считать
продуктивным для функционирования и развития ГУО СШ №7.
2.3. Анализ системы управления персоналом ГУО СШ №7 г. Слонима
ГУО СШ №7 г. Слонима уже несколько лет работает в режиме развития,
поэтому организационная структура управления школой строится по линейно-
функциональному типу с элементами матричной, отлично реализуется принцип
единоначалия; рационального сочетания децентрализации и централизации.
Структура управленческих органов в общеобразовательной школе:
1) органы коллегиального управления — общешкольная конференция,
сотрудников школы, родителей, подчиняющихся совету школы;
0% 20% 40% 60% 80% 100%
до 5 лет
от 10 до 15
лет
от 15 лет и
более
52
2) должностные лица ГУО СШ №7, которые осуществляют руководство
всеми звеньями и подразделениями;
3) управленческие органы различных общественных организаций
учащихся ГУО СШ №7, а также учителей и родителей .
С помощью различных групп решений принимается Устав учреждения,
устанавливается режим дня и внутреннего распорядка, график работы
персонала, утверждаются планы и решения различных структур школы.
В основе структурно-функциональной модели внутришкольного
управления лежат четыре взаимосвязанных уровня участников процесса:
— стратегического управления: члены Совета школы, директор;
— тактического: заместители директора по учебно-воспитательной и
административно-хозяйственной работе, педсовет, общественные организации;
— оперативного управления: учителя, классные руководители;
психолог, социальный педагог ГУО СШ №7;
— ученического: учащиеся и орган ученического самоуправления.
Ключевые задачи HR- менеджмента ГУО СШ №7:
—постановка целей и планирование педагогического процесса,
—ресурсное обеспечение педагогического процесса,
—обеспечение высокой мотивации субъектов процесса,
—контроль и координация процесса, анализ результатов.
Основные цели HR- менеджмента ГУО СШ №7 представлены на рис.16.
Рисунок 16. Цели HR- менеджмента ГУО СШ №7 г.Слонима
Цели
эффективное и планомерное
использование сил, средств и
времени всех педагогических
работников и обучающихся
определение соответствия
деятельности менеджеров
образовательного
процесса конкретным целям и
реальным планам развития
общества
полнота, сопоставимость, взаимосвязанность, конкретность и
реальность определенных целей и их соподчиненность главной цели –
воспитанию, обучению и развитию человека
53
Достижение целей и выполнения задач по управлению персоналом
реализуется, в соответствии с разнообразными функциями управления, рис.17.
Рисунок 17. Функции HR- менеджмента ГУО СШ №7 г. Слонима
Организационно-методическая работа HR- менеджмента включает:
— распределение педагогов ГУО СШ №7 по классам, по предметам с
учетом индивидуально-психологических и личностных особенностей,
— формирование, подготовка и выдвижение резерва руководящих
кадров ГУО СШ №7 (завучей, руководителей методобъединений и др.),
— методическое обеспечение конкурсов на замещение должностей
руководителей и специалистов ГУО СШ №7.
Методы управления в ГУО СШ №7 г. Слонима:
1) экономические: стимулирование труда, регулирование размера
зарплаты, формирование премиального фонда, распределение прибыли и проч.;
2) административные;
3) социально-психологические; костяк составляют приемы мотивации
сотрудников на достижение выдающихся результатов;
4) общественное влияние: развитию демократии коллективов, наличие
конкуренции, толерантности, повышение престижа учебного заведения.
Методы управления ГУО СШ №7 г. Слонима связаны с уровнями
принятия управленческих решений, в частности:
Функции
Планирование деятельности, в т.ч.
учебно-воспитательного процесса
в каждом отдельном звене,
создание условий для
эффективной работы учреждения
образования, каждого участника
образовательного процесса
организация выполнения принятых
решений, координация видов
деятельности, распределение
необходимых мероприятий
руководство деятельностью
подчиненных, делегирование
полномочий;
обеспечение мотивов и стимулов
деятельности участников
педагогического процесса;
контроль и коррекция
выполнения решений