46
Если у человека с другим человеком разные ценности и убеждения, то он
не можете себя настолько комфортно, когда находится возле него, и поэтому он
не привлекаются к нему.
Межличностная аттракция предполагает взаимность между отношениями
субъектов, а так же сходство и согласие в большом количестве вопросов и
взглядов. Поэтому зачастую эмоциональная привязанность возникает на основе
общих интересов, вкусов, взглядов, или же привлекательности внешнего вида,
характера, особенностей. То есть нам нравятся люди, которые больше
остальных имеют с нами сходство, и отношения с такими людьми более
интересны и устойчивы.
В итоге, необходимо также отметить, что нам легче согласиться и
принять позицию человека, к которому мы испы тываем эмоциональную
привязанность, и наоборот, позицию человека, который нам не нравится,
принять трудно, а зачастую становится даже невозможно.
47
2. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ
МЕТОД КОРРЕКЦИИ МЕЖЛИЧНОСТНОЙ АТТРАКЦИИ
2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Начиная с 1960-х годов в психологии сложился ряд концепций, по-
разному объясняющих возникновение и функционирование аттракции.
В отечественной психологии феномен аттракции чаще всего
анализируется вшироком контексте межличностных отношений.
Фундаментальные исследования, имеющие теоретико-методологический
характер, провел Л. Я. Гозман, в которой автор осветил различные вопросы,
касающиеся предпосылок, структуры и развития аттракции.
В той или иной степени с моделями межличностной аттракции связаны
исследования симпатии (Ю.Е. Алешина), эмоциональной регуляции общения
(Г.М. Бр есл ав), механизм ов формирования первого впечатлен ия как фактора
привлекательности(A.A. Бодалев), развития и становления дружбы (И.С. Кон),
невербальный аспект аттракции (В.А. Лабунская).
Все эти исследования достаточно содержательны, но они исследуют
межличностную аттракцию скорее как фактор, сопутствующий становлению
межличностных отношений, который в ряду многих других факторов объясняет
особенности коммуникации и эмоциональных отношений между партнерами по
общению. А глубокого исследования межличностной аттракции, ее моделей и
структуры – все еще недостаточно.
Важно заметить, что для зарубежной психологии характерно
рассмотрение аттракции как социально-психологической установки, а это
определяет систему и методологию исследования.
Отличительной особенностью зарубежных исследований межличностной
аттракции является упрощение рассмотрения детерминант аттракции, которые
часто сводятся к внешней привлекательности субъекта. Между тем, очевидно,
48
что свести только к внешней привлекательности совокупность факторов,
вызывающих аттракцию – некорректно, т.к. в межличностном взаимодействии
постоянно проявляются и другие характеристики партнеров по общению.
Исходными социально-психологическими теориями на которых
опирались дальнейшие исследователи аттракции, были:теория когнитивного
диссонанса Г. Фестингера, теория Р . Ви нча о дополняющих потребностях,
теория социального обмена Тибо и Келли, теория баланса Хайдера.
По количеству измерений аттракции исследования делят на лонгитюдные
(Т. Ньюком, Дж. Левинге р, Л.Я. Го зма н, Ю .Е.Ал еш ин а).
Исследования аттракции по степени близости отношений между людьми
делятся на изучение устойчивых партнеров (А. Керкоф, Дж. Левингер, Л.Я.
Гозман) и незнакомых людей.
Также изучаются либо проявления аттракции (И. Алтман, В.А.
Лабунская) либо факторы ее возникновения (М. Каплан и Дж. Тедеши).
Дж. Тедеши расценивает аттракцию как социальную установку,а
структура аттракции повторяет структуру социальной установки(включает в
себя когнитивный, аффективный и диспозиционный компоненты)[34]. Модель
аттракции Дж. Тедеши отражает внешню ю структу ру аттракц ии
1
.
Л.Я. Гозманом рассмотрена внутренняя факторная структура аттракции,
на основании изучения эмоциональных отношений между людьми. Выделены
факторы, описывающие межличностную аттракцию, среди которых самые
важные: стремление к глубокой эмоциональной связи с другим человеком,
экстенсивное общение, социальны е ценности, когнитивные оценки партнеров
по общению.
Существует множество приёмов повышения эффективности общения,
формирования межличностной аттракции, преодоления коммуникативных
барьеров. Вот некоторые из них:
1
Рубин З. Исследования отношений в процессе общения / Рубин З. // Общение и оптимизация
совместной деятельности. – М.: 1989. – 120 с.
!
49
1. Приём «имя собственное» основан на том , чтобы произносить вслух
имя, отчество собеседника, с которым вы общаетесь, что показывает явный
интерес к нему, спо со бс тв у ет его утверждению, как личности, вызывает у него
чувство удовлетворения, сопрово ждается пол ожи тельны ми эмоци ями, таким
образом, это помогает сформировать аттракцию, расположи ть собеседника к
себе;
2. Приём «зеркало отношений» заключается в доброй улыбке, приятном
выражении лица, которые, будто говорят, что «я-ваш друг». Возникает чувство
защищенности у собеседника, что, несо м не н но , вызывает положительные
эмоции и волей-неволей формирует аттракцию;
3. Приём «золотые слова» заключается в высказывании комплиментов в
адрес чело века, способствующих эффекту внушения. Тем самым, происходит
как бы «заочное» удовлетворение потребности в совершенствовани и, что ведёт
также к образованию положительных эмоций и обусловливает
расположенность к работнику.
4. Приём «терпеливый слушатель» вытекает из спокойного и
внимательного выслушивания проблем клиента. Это приводит к
удовлетворению одной из самых важных потребностей любого человека –
потребности в самоутверждении. Её удовлетворение естественным образом
ведёт к образованию положительных эмоций и создаёт доверительное
расположение клиента.
5. Приём «личная жизнь» выражается в привлечении внимания к «хобби»,
увлечениям собеседника (партнера), что также повышае т его вербальну ю
активность и сопровождается положител ьными эмоци ями [15]
1
.
В целом, несмотря на множество социально-психологических
исследований о разнообразных аспектах феномена аттракции, всё же не найден
единый взгляд на изучаемую проблему. Что, несомненно, приводит к
1
Гуревич, П.С. Психология личности: учеб.пособие для студентов вузов / П. С. Гуревич. –
М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2016. – 559 с.
50
противоречию необходимости теоретико-методологического обоснования
социально-психологических исследований аттракции, с одной стороны, и
отсутствием единства и понимания проблемы учеными, с друго й .
Для исследования межличностной аттракции в психологии наработаны
различные методы. Анализ литературных источников позволил выделить
несколько из них, каждый из которых выявляют разные аспекты аттракции.
Метод социометрии. Дж. М орено предложил способ измерения
межличностной аттракции с помощью «социометрического теста». Суть его
состоит в том, что чел овеку предлагается назвать тех людей, с кем он хотел бы
выполнить какую-то конкретную деятельность, а также в случае
необходимости тех людей, с кем ему не хотелось бы участвовать в каком-то
определенном деле.
Дж. Морено предположил, что межличностные отношения в группе в их
совокупности со ставляю т ту первичную соц иально-психологическую
структуру, которая определяет во многом не только характеристики гру ппы, но
и эмоциональные состояния человека, его взаимодействия с другими.
Социометрическую методику применяют для диагностики
межличностных отношений в целях их улучшения и совершенствования.
Социометрия может изучить социальное поведение людей в условиях
групповой деятельности, оценить социально-психологическую совместимость
членов конкретных групп.
Так, л
юди, получающие наибольшее количество выборов, пользуются
наибольшей популярностью, симпатией, их именуют «звездами». Те, кто
получают среднее число выборов, их относят к категории
«предпочи
таемых», а если малое число выборов, то к категории
«пренебрегаемых», ни одного выбора - «изо лир ованн ых», тол ько откло нени я –
к категории «отвергаемых».
По данным проведенного опроса соста вляе тся социом етрич еская матрица,
отражающая количество выборов. На основе социоматрицы строится
51
социограммакарта-схема соотношения социометр ических выбор ов, после чего
производится расчет социометрического статуса
Социограмма позволяет провести сравнительный анализ структуры
взаимоотношений в группе на плоскости специальными знаками.
Социограмма обобщает информацию о межличностных предпочтениях среди
членов группы, а также выявляет коммуникационные связи между ними.
Социометрический метод выявляет разные аспекты аттракции –
эмоциональная привлекательность, деловая привлекательность, нравственная
привлекательность [22]
1
.
Шкала любви и симпатии, со зда н н ая З. Рубиным. Автор рассматривает
любовь как позитивную установку на другого человека. Он считает эту
установку выражением межличностной аттракции. Одновременно с любовью
изучается и родственное ей явление – симпатия, которая тоже является одной
из форм аттракции.
Шкалы любви и симпатии 3.Рубина состоит из двух наборов
высказываний. При построении своих диагностических шкал 3.Рубин исходил
из теоретических представлений о внутренн ей структуре межличностной
аттракции.
В силу того, что не существует общепринятых научных определений
любви и симпатии, при создании своего опросника Рубин опирался на
различные априорные представления о внутренней структуре любви и
симпатии, которые получили распростран ение в современной социальной
психологии. Для измерения представлены 3 компонента любви:
забота,привязанность, степень интимности отношений. Шкала симпатии
1
Истратова О.Н. Практикум по детской психокоррекции. Игры, упражнения, техники. – М.:
Феникс, 2014. – 352 с.
!
52
регистрирует степень восхищения,уважения, воспринимаемого схо дства с
респондентом объекта оценки [34]
1
.
Опросник выявления аффилиации В.В. Бойко. Под аффилиацией в
психологии понимают потребность человека в установлении, сохранении и
укреплении добрых отношений с людьми. Обладающий этой
потребностьюиндивид, во-первых, постоянно стремится к людям, в о-вторых,
испытывает удовольствие от эмоционально положительного общения с ними, а
в-третьих, в человеческих отношениях видит один из главных смыслов жизни.
Эта потребность иногда становится для человека настолько жизнен но
значимой, ч то перевешивает другие. Афф или ация по своей природе такова, что
для ее диагностики могут быть с успехом использованыв том числе и методики
опросного типа. Примером такой методики является
сконструированныйопросни к, который оценивает 2 мотивационные тенденци и,
которые функционально взаимосвязаны и они соотносятся с необходимостью
аффилиации: 1) стремление к людям и 2) страх быть о твергну тым.
Испытуемым предлагаются для ответов две части опросника, каждая из
которых предназначена для оценки одной из мотивационных тенденций.
В итоге возможны следующие типичные сочетани я 2-х мотивов и
способы их интерпретации:
1. Сочетание высокого уровня развития мотива «стремление к людям» - с
высоким уровнем развития мотива страха быть отвергнутым. Особенности
такого субъекта - сильно выражен вну тренн ий ко нфли кт между стремлением к
людям и его предотвращением, и это активизируется всякий раз, когда на пути
встречаются незнакомые люди;
2. Сочетание высокого уровня развития мотива «стремление к людям» - с
низким уровнем развития мотива страха бы ть отвергнутым. Особенность -
1
Рубин З. Исследования отношений в процессе общения / Рубин З. // Общение и оптимизация
совместной деятельности. – М.: 1989. – 120 с.
!
53
субъект активно ищет общения с людьми, испытывая от этого положительные
эмоции.
3. Сочетание высокого уровня развития мотива страха быть отвергнутым
- с низки м уровнем развития мотива стремления к людям. Особенности:
субъект избегает контактов с людьми, всегда ищет одиночества.
4. Низкий уровень развития обоих мотивов, что характеризует субъекта,
который, живя среди людей, не испыты вает от общения с ними ни
положительных, ни отрицательных эмоций и нормально чувствует себя как
среди людей, так и без них.
Методика выявления аттракции позволяет изучить потребностно-
мотивационную сферу субъекта и спрогнозировать его поведения в контексте
межличностной аттракции.
Шкала принятия других Фейя. Методика направ лена н а изу чение степ ени
интенсивности отношений принятия субъектом других людей. Э то опросник, в
ответах на который испытуемый выражает свое отношение к утверждениям с
помощью 5-балльной шкалы. Показатель выраж енности отношений принятия-
непринятия является сумма баллов, получаемая в результате сложения оценок
18 утверждений.
При высоком уровень принятия других наблюдается: позитивное
отношение к людям, убежденность в их высоких нравственных качествах и
преобладании положительных черт характера, выраженная терпимость к
человеческим недостаткам и слабостям, склонность комфортно себя
чувствовать с любым человеком.
Шкала принятия других позволяет выявить привлекательность других
людей через аспект толерантного к ним отношения, как базового личностного
свойства [22]
1
.
1
Истратова О.Н. Практикум по детской психокоррекции. Игры, упражнения, техники. – М.:
Феникс, 2014. – 352 с.
!
54
Шкала доброжелательности Кэмпбелла применяется для диагностики
отношений доброжелательности к другим людям. Это опросник, в котором 8
пар утверждений, и каждая пара содержит утверждения, которые отражают
доброжелательное и недоброжелательное отношение к другим лю дям.
Испытуемые выбирают одно утверждение, с которым они согласны. Шкала
состоит из 5 градаций: полн остью согласен, скорее согласен, скорее не
согласен, полностью не согласен. Интенсивность выраженно сти
доброжелательности отражена в сумме набранных баллов.
Шкала доверия Розенберга направлена на выявление уровня доверия к
другим людям, их честности, доброте. Это опросник, состоящий из 3 пар
утверждений, каждая из которы х содержит утверждение, отражающее доверие
или недоверие к другим людям. Субъект выбирает одно утверждение, с
которым он согласен. О цен очная шкала состои т из 5 градаций. Показатель
интенсивности доверия – сумма набранных баллов.
Опросник межличностных отношений Шутца, ада пт и ро в а нн ы й А.А .
Рукавишниковым, дает оценку характерным для человека м ежличностным
отношениям (заинтересованность-незаинтересованность, доминирование-
подчинение, эмоциональная близость-отчужденность). Опросник составлен из
пятидесяти четырех утверждений, которые описывают ситуацию социального
взаимодействия. Участник исследования выражает отношение к утверждениям
по 6-балльной шкале. Полученные баллы позволяют определить выражен ность
определенного вида отношения.
Для исследования межличностной аттракции в психологии наработаны
различные методы. Анализ литературных источников позволил выделить
несколько из них, каждый из которых выявляют разные аспекты аттракции.
Метод социометрии. Дж. М орено предложил способ измерения
межличностной аттракции с помощью «социометрического теста». Суть его
состоит в том, что человеку предлагается назвать тех людей, с кем он хотел бы
выполнить какую-токонкретную деятельность, а также в случае необходимости
55
тех людей, с кем ему не хотелось бы участвовать в каком-то определенном
деле.
Дж. Морено предположил, что межличностные отношения в группе в их
совокупности со ставляю т ту первичную соц иально-психологическую
структуру, которая определяет во многом не только характеристики гру ппы, но
и эмоциональные состояния человека, его взаимодействия с другими.
Социометрическую методику применяют для диагностики
межличностных отношений в целях их улучшения и совершенствования.
Социометрия может изучить социальное поведение людей в условиях
групповой деятельности, оценить социально-психологическую совместимость
членов конкретных групп.
Так, л
юди, получающие наибольшее количество выборов, пользуются
наибольшей популярностью, симпатией, их именуют «звездами». Те, кто
получают среднее число выборов, их относят к категории
«предпочи
таемых», а если малое число выборов, то к категории
«пренебрегаемых», ни одного выбора - «изолиров анны х», только о тклон ения –
к категории «отвергаемых».
По данным проведенного опроса соста вляе тся социом етрич еская матрица,
отражающая количество выборов. На основе социоматрицы строится
социограммакарта-схема соотношения социометрически х выборо в, после чего
производится расчет социометрического статуса
Социограмма позволяет провести сравнительный анализ структуры
взаимоотношений в группе на плоскости специальными знаками.
Социометрический метод выявляет разные аспекты аттракции – эмоциональная
привлекательность, деловая привлекательность, нравственная
привлекательность [22]
1
.
1
Истратова О.Н. Практикум по детской психокоррекции. Игры, упражнения, техники. – М.:
Феникс, 2014. – 352 с.
!